职业教育的学校—我们怎么样看待当今的职业教育？

原标题：我们如何看待今天的职业教育？

职业教育是失败者的选择吗

为什么要在高中教育中实施普通职业分流？事实上，这是劳动力市场的客观需求，也就是说，我们在市场上需要大量的技能型人才。不可能每个人都上大学。我们可以通过看两张图片看到这一点。一是美团外卖兄弟的教育分布。我们发现，外卖兄弟的平均受教育程度分布仍然较高，初中为34%，高中为29%，中专为17%，大专以上为20%。事实上，这种结构高于我们大多数私营企业家的教育水平。

为什么那么多高中、中专、大专、本科毕业的年轻兄弟也加入了外卖大军？这是因为有需求。相反，他在其他领域的工作很难满足。

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让我们再看看经合组织国家职业教育的分布情况。看到这个数字，我感到非常震惊，因为我们可以看到，在德国、芬兰、奥地利等德语国家和北欧国家，高中职业教育的比例非常高，分别占60%和70%以上，这非常令人惊讶，与我们所想的不同。因为在那些地方，高等教育早已普及，即人人都能上大学，那么为什么那么多人不愿意上大学呢？第一个原因是劳动力市场的监管。在那些领域，他仍然可以有很高的收入。第二个是不同的个人选择，也就是说，不是每个人都想上大学。许多人仍然喜欢动手或做一些简单的工作，比如开一辆大卡车或做一名修理工。他们的收入不低于教授，也就是说，每个人都根据自己的个性和兴趣做出选择。所以我们经常看到很多研究生甚至自杀，因为他们不会写论文。这场悲剧已经发生了。

我个人有一个猜测，其中一些不适合研究工作。他们正试图赶上鸭子，把它放在架子上。如果他能做一份专业和熟练的工作，他可能会做得很好。这叫做因材施教。每个人都应该根据自己的实际能力和气质做出选择。

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此外，一个国家的教育结构应该与经济和产业结构相适应。20世纪六七十年代，一位外国学者说，中国是一个农业大国。当时，农业所占的比例非常大，但农业院校比例不相称，规模非常小。他认为，产业结构与教育结构相适应是不可想象的。

事实上，我们都知道在中国上职业学校是一个无奈的选择，或者被认为是失败者的选择。我认为这背后其实有一个根深蒂固的价值观，那就是，我们中国人特别鄙视实际工作和职业教育，认为只有就读才是高尚的，努力工作的人对待人，努力工作的人对待人。在应试教育的竞赛轨道上，它根据人们的成绩来评价人们。那些分数低的人进入了职业教育体系，这给职业教育贴上了非常负面的标签，并认为职业教育是失败者的选择。

因此，到目前为止，绝大多数家长的观念很难改变。最近，我看到一项行业调查显示，70%-80%的家长有这种观念，希望自己的孩子上普通大学。

在过去，在很多孩子的时代，父母实际上有理性的选择，因为他有四个或五个孩子，他很清楚哪一个是就读的材料。学习的材料会让他上学，淘气的人会成为军人，头脑会积极做生意，呆在家里为老人耕种土地。

所以现在只有一个孩子，他们都把他培养成天才。他们必须去211和985。事实上，这不是真的。

另一个客观原因是职业教育整体薪酬不高，社会地位不高。公务员与白领收入差距较大，社会保障也不足。这与欧洲，尤其是北欧国家有着根本的不同。因为那里的社会差距相对较小，社会保障非常充足。每个人都不担心转行、失业和就业。每个人都可以选择做自己喜欢的事。收入没有很大差别，而且有社会保障。因此，如何保障职业教育的发展，是我国社会发展中需要逐步完善的问题。

需要重新认识职业教育

就劳动力市场的变化而言，这种变化已经出现。由于人口红利的消失、流动人口的减少和新生人口的减少，劳动力的报酬正在提高。

今年春天伊始，有一种说法，比如在长三角的城市，3000元不能招收一名农民工，但招收一名大学生很容易。起初，上大学是为了获得更高的薪水和最好的待遇，但现在看来，这并不是一个线性的结果，也就是说，在许多情况下并非如此，这也是许多人加入外卖团队的原因之一。

因此，在后普及教育阶段，我们需要重新认识职业教育，认识到普及教育之后，高中教育的多元化是必由之路。

事实上，近年来，参加中等职业教育的人数正在显著增加。一个重要原因是，中等职业教育、高等职业教育、专科教育和本科教育的准入已经开放，也就是说，中等职业教育原本是一条死胡同。一旦你进入中等职业教育，你将终身接受中等职业教育。现在你可以通过3+2和3+3学校体系完成大学和本科教育，因此这是最近中职生源增加的主要原因。

此外，我们需要在学习型社会和终身教育的概念中理解职业教育。在新的社会环境下，职业教育不是一辈子的。第一，职业教育可以继续升入本科和专科院校。同时，职业教育、普通教育和成人教育也可以相互联系。我们还应该看到互联网环境下从就业向创业的转变。换言之，职业的变化和新职业的可能性大大增加，这不能简单地用教育的概念来定义。许多新兴行业或传统职业正在迅速变化。同样，那些受过高等教育但就业不理想的人也可以再次选择。选择性大大提高。

如何提升职业教育的魅力

当然，如何提高职业教育的魅力仍然是一个重要的问题。事实上，多年来，我们教育的重点一直是高等教育，而职业教育则被视为另一回事。因此，地方政府轻视职业教育，缺乏投资。相当一部分职业学校相对薄弱，特别是在农村地区和少数民族地区。当我们去云南的时候，他们认为学生只有两个选择：上卫生学校或师范学校当幼儿教师，基本上没有其他职业教育。

许多家长并不担心职业教育的质量，什么都学不到，而是担心学校里的不良氛围，导致孩子们学习不好。事实上，也有这个问题。许多学生在职业学校学习一年后就离开了。农村地区的职业学校非常薄弱，缺乏吸引力。

因此，如何提高职业教育的魅力是一个大问题。国家和政府非常关注。我还要说一个简单的建议。我认为，核心理念是打破现行体制的束缚，改变我们目前由教育局办职业高中的做法，就像办普通高中一样。换言之，我们需要更大规模地与企业和行业合作，形成产学研合作的新体制和新机制。

这不仅仅是为了培养几名双师型教师。事实上，由于缺乏活跃的市场经济和企业资源，许多农村地区的职业教育难以办好。因此，有学者建议，农村中等职业教育应该向沿海地区办学，这样他就可以在沿海地区接受优质的技能教育，然后在当地就业。

此外，改变教育局办学的另一个方面，就是要有品牌和信誉的大企业参与办学。如果我们的职业高中是由中国重工和腾讯组织的，就业有保障，待遇不低，会不会很有竞争力？这不是空谈。我们参观了韩国的职业教育，这是为了增强职业教育的吸引力。我们参观了一所由跨国公司直接组织的工程监理中等职业学校。毕业后被派往海外的公司薪水很高，所以它的学校也很有竞争力，这与进入首尔大学和其他大学的竞争力不相上下。

灵活的短期职业教育还有一个重要方面。特别是中等职业教育和高等职业教育按照普通学校和普通高中的办学理念进行办学，过于强调标准化和学历化。三年内不能颁发中等职业文凭。许多学生只获得学历，而没有获得技能，这导致中等职业教育的非专业化。解决办法是大力发展短期、灵活、实用的职业培训。因为大多数工作根本不需要三年时间。德国培训面包师或理发师，即半年到八个月。颁发证书后，你可以在市场上找到工作。只有这种短期而灵活的职业教育才能满足大多数成年人的实际需要。例如，下岗再就业士兵、转岗士兵等，他们不能为了获得中专文凭而在学校生活三年。他们应该用职业证书和职业认证取代所谓的学历教育。

最近，有消息称谷歌的职业认证计划。他们意识到，他们的经济保障不应该是大学文凭，而应该提供新的、简单的职业培训解决方案，以帮助美国的经济复苏和重建。谷歌提供的职业课程有三个项目：项目经理、数据分析师和用户体验设计师。谷歌声称，学习这些课程不需要任何学位或之前的经验，只是为了让学生了解所需的工作和基本技能。与传统的大学学位不同，谷歌的证书课程可以在大约六个月内完成，成本不到300美元，甚至比许多在校学生一学期的课本费还要低。我认为这为我们改革中等教育提供了方向和思路。