德国的职业教育在世界上享有很高的声誉，其“双元制”教育模式甚至被称为德国经济崛起的“秘密武器”。近日，毕业于厦门大学、在德国非营利性培训机构f+u教育集团工作十多年的熊告诉《中国青年报》记者，德国的职业教育不仅是一个职业学校或职业教育阶段的问题，也是一个社会系统工程。企业、行业协会和政府在职业教育方面有明确的责任。
中国青年报：据说德国职业教育的核心是“双元制”，即企业实习与学校学习相结合。到底是什么？
熊：德国的职业教育一般是指中等职业教育。“双元制”就是由学校和企业组成的一个完整的职业教育体系。在具体实施方面，企业通常根据需要从社会上招收学徒，与学徒签订培训协议，并帮助学徒在职业学校报名。这位学徒一半时间在企业实习和工作，一半时间在职业学校学习专业理论和公共文化课程。受教育年限一般为2至3年半。学徒在通过行业协会主办的考试并获得相关职业资格证书后才能毕业。
中国青年报：企业承担了很多人才培养任务，负担会不会很重？政府有什么激励措施？
熊：德国“双元制”职业教育的费用大部分由企业承担。这些费用包括为学徒提供合格的培训教员、相应的培训设备和设施，以及按月支付学徒工资。企业参与职业教育和培训在很大程度上是自愿的。德国没有相关法律要求企业这样做。企业参与职业教育，一方面是出于社会责任，另一方面是因为通过这种方式，他们可以获得市场上难以招收的合适员工，这将给企业带来积极回报。
“双元制”职业教育中的企业培训主要由自律和行业协会协调。政府需要做的是为企业派往职业学校的学生提供免费教育，并为中学生提供各种职业咨询服务。政府还将为接受社会弱势群体实习的企业提供财政支持。
中国青年报：在我们的社会观念中，我们总是认为上职业学校是上不上大学的无奈选择。德国年轻人对职业教育有什么查看？
熊：在选择学校和人生方向方面，德国社会更注重个人选择。对许多人来说，在中学接受职业教育要比在中学升入大学要快乐得多。
当然，这一价值选择得到了德国实际情况的支持。一方面，德国学生在初中第二天与中国学生相当时，就有时间和条件参加企业短期实习，对职业教育的前景有了比较清晰的认识。另一方面，德国为选择职业教育的学生提供了未来通过夜校、成人高中、继续教育和其他方式进入大学的可能性。
中国青年报：德国职业教育有终身学习的概念吗？
熊：终身教育在德国很好，强调任何人都可以随时学习。德国通过各种手段推进学习型区域建设，鼓励各级学校、文化机构和企业相互合作，共享多种资源，提高了公共资源的利用率，为各类继续教育提供了充分的表现。德国的职业教育也是终身教育的一部分：一方面，职业教育将为社会提供各种信息和培训机会；另一方面，从职业教育到继续教育或高等教育的道路也很平坦。
中国青年报：您在德国从事职业教育已有十多年。给你印象最深的是什么？
熊：有两点。首先，职业教育不仅仅是一个职业学校或职业教育阶段的问题，而是一个社会系统工程。当学生还在上中学时，德国开始为他们提供各种实习、讲座和咨询会议，以了解职业教育，甚至为一些职业目标不明确的学生提供职业预备教育，以帮助他们找到自己喜欢的职业并产生认同感。学生可以清楚地了解自己职业的内容和前景，并根据自己的爱好和能力做出选择，而不是按年级或学校来选择。这也是德国职业教育学生学习兴趣强、主动性强的主要原因。
其次，德国的职业教育标准是透明和统一的。在德国，无论学生在哪里接受职业教育，标准都是一致的，培训后可以达到的最低能力要求也是统一的。正是基于这一标准，全社会对职业教育有了明确的期望和尊重。
