成都幼师学校-中国教育还要这样走下去吗？(成都幼师教育学校)

2022-04-26 23:49:04文/

中国教育还要这样走下去吗?表示，我们国家的教育是否是砖场流水线的形式。缺点在于，1是不以学生本身优势和优点指引。2是学很多的知识，大多用不上。3是学与应用不结合。4是学生只学已经有的知识。5是课堂气氛压抑。6是成绩不好的学生只要你不捣蛋，很少有人去管你。

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多年来,学校基本不教孩子发散思维和探究未知领域，因为教师只是局限于教课本书，照搬课本。这样做法是，教师是线长，那么孩子只能是砖头，而且个个1样。我们的孩子很少现拥有本人的脑袋。

我们的教育系统没有疑问。教我们做品德优秀的人，要积极，英勇，拼搏，好学等都没错，但就是没办法教我们的孩子怎样自我探究，教授孩子独立探究生活的才能和领会其中的人生快乐。对于孩子个性发展，统1使用修理磨灭。

中国式教育是以分数论成绩，以分数论教。就这样多少好孩子的优势被如此的教育形式给磨平了。多少好孩子的理想被幻灭了。在校你必须诚实、规矩，死学知识，不然就不是好学生，就要受到校规的惩罚。

假如你不是长得那样方正，你就不是1块好砖头。你会被肃清、排斥。父母也是和学校1样，手里拿着金箍咒打击孩子的梦想，教师手里努力把你弄成方正的砖头。现实上，我们孩子对有些学科学得不理想，有他的个性原因和接受才能的差异，不要1棒子打死，就认定这孩子不是人才。让孩子从此在没尊严，在自卑中生活学习，这样真的就让这孩子没有自信心了。

最后我想说的是，我们的孩子虽然也具有积极，英勇，真善美和1脑袋的知识，但是仅仅只是前人的东西。经过这样硬性处理的人才，又会继承传下去，1代代都这样了……我认为这是教育体制悲痛……

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比如，对于孩子上网，很多的父母都感到畏惧，都想方设法不让孩子上网，而我主动让孩子用手机上网。8年前，我看到儿子对网吧很神奇(儿子对重生事物接受很快)，我观察到儿子放学后常在网吧门外停留几分钟。当时家中没有网，我就给儿子买了1部手机，让他放学后、节假日用规定时间玩游戏、查知识。这样同龄人偷上网吧让父母、教师时气愤时，儿子已经对网络神奇淡化了，没去过1次网吧。所以，在这方面我没操过1点心。目前终于证实了，我当时做法是对的。

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在这要说明重要1点，孩子要害时期的发展，各不相同，父母要关心孩子、专心引导，要使用不同的对策。目前我儿子很怀念小学、初中生活，因为目前上高中了，每月只能在家待2晚上。我有很多的想法，但也真得无能为力。他回来时我必反复的1句话是：“要有修养、身体健康、注重安全，尽你最大努力去学习。”

我呼吁，我们的孩子不应该是个记录机械，他们更应该具有开阔的思维和发展的空间……

目前，我们国家无论在学校还是在家庭，对学生爱好的尊敬、对孩子情商的关注与教授，对读书的教授,还远远不够，甚至在不同程度地忽视、抹杀了他们的好奇心。

当本该放松身心、开阔视野的假期被没完没了的功课所填满，当孩子走进大自然和探究世界的权利被剥夺，当学校1心想着怎样进步孩子的考试分数，我们不仅失去了目前的诺贝尔奖，也失去了将来的诺贝尔奖。

从现实来看，父母过于急切的拔苗助长之心，过于功利的望子成龙期盼，使很多的父母不惜消费重金，不惜消费大量时间，去塑造“天才儿童”，去教授“时代精英”。殊不知，真正的天才和科学巨匠，没有1个是背着沉甸甸的书包从早教机构、从补习班里走出来的，他们更多的是在布满乐趣的探险与阅读中享受童年，1直未中断心里的思索与发问。

不妨循着诺贝尔奖获得者走过的脚印，1窥真正的教育的源头。在2002年诺贝尔物理学奖得主小柴昌俊看来，他最难忘的就是小时候在学校后山与同学追逐赛跑、拔农家蔬菜、肆意玩耍的那段光阴，童年的快乐生活极大影响了他的科研事业。所以，成就孩子，不妨从守护童年、从呵护那颗好奇心开端。所以，我们真的需要停下来反思，是否走在准确的教育方向上，是否在育人的道路上背道而驰了。

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目前孩子单单没有童年生活，我目前就很为他们心疼。儿子上高中后，精神状况有了转变，崇拜语文教师好象碰到了知音，语文教师出口成诗，儿子自已也挤时间写了好多古诗词，并且发表了很多，这得益于他从少就爱读书好读书读好书。

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