合肥学院小学教育专业(初中毕业学小学教育)

2022-04-21 15:35:57文/

小学教育专业是安徽省“卓著工程师方案教授”专业，是安徽省专业综合改革试点专业，小学教育的全民性，从广义上说，是指小学教育必须面向全体国民。这样，才能从根本上彻底扫除文盲，从整体上进步全民族的文化素质;从狭义上讲，是指小学教育必须面向全体适龄儿童。学院借助合肥学院国际教育合作平台，与韩、德、日、新加坡等学校建立了广泛的联络，现有30余名学生在韩国、德国学习，20余名学生赴新加坡就业。

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主要是课程

基础心理学、儿童心理学、教育心理学、教育原理、课程与教学论、德育原理、教育研究与实践、小学语文教育学、班级治理、小学综合实践活动设计、教学策略、初等数论、文学概论、现代汉语、音乐、琴法、舞蹈、美术、现代教育技术与课件制作等。本专业通过4年的第1课堂理论学习和第2课堂的实践锻炼，毕业生专业基本功扎实，综合素质优秀，每年都有1批在校学生获得国家、学校和企业设立的奖学金。

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招生要求

1、体检标准将严格执行教育部颁发的《普通高校招生体检工作指导意见》的有关规定。

2、学校对进档考生的专业分档规则：施行分数优先(分数清)原则，按考生投档总分从高到低的次序依次满意考生的专业志愿，专业之间无分数级差，如无法满意所填报的专业志愿，考生听从专业调剂，学校将根据高考成绩从高分到低分在方案尚未完成的专业中进行调剂，直至录满;对于不听从专业调剂的，作退档处理。

教授目的

小学教育专业教授德、智、体全方面发展，具备现代教育理念，把握小学教育专业基础知识、基本理论和教育教学基本技能，具有较强创新精神、实践才能、运用现代教育技术才能和教育科研才能，胜任小学教育教学和治理工作的1专多能的新型的小学教育工作者。

就业方向

小学教育专业就业岗位有小学数学教师、小学语文教师、小学英语教师、小学语文教师、学习治理师、教育咨询师、小学数学教师、课程顾问、初中数学教师、初中英语教师、酒店店经理、小学英语教师等。小学阶段是儿童发展最易受影响的时期，是儿童向少年过渡，从不成熟到逐渐成熟，身心发展的要害时期。因而这1时期的教育，在人的1生发展中起侧重要的启蒙作用。

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