滁州学院小学教育被专业(初中毕业学小学教育)

2022-04-21 15:28:45文/

小学教育被称为基础教育,在整个人生的教育阶段,其发挥着奠基石的重要作用。万丈高楼平地起,博学就像万丈高楼1样必须以结实的地基为基础,小学教育正是起到了这样的作用。小学教育专业以社会需求和职业才能为导向，以“实践教学、校地合作”为主要是途径，使用“3位1体” (“高校——地方政府——学校”协作的教师教育共同体)的人才教授形式，保持校地合作不放弃;理论学习不偏废;技能练习不削弱;见习实习不断线，为地方基础教育发展提供更多更好的人才支撑和智力支持。

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主要是课程

主干课程：基础教育学、基础心理学、课程与教学论、儿童发展与教育心理学、中外教育简史、教育科研方法、班级治理、小学学科课程与教学研究、教育学、心理学、逻辑学、教学设计、德育原理、教育社会学、班主任工作、教育哲学、心理卫生与心理辅导、汉语基础、中国历代文学作品选、写作、儿童文学、小学语文课程教学、初等数论、数学分析、应用数学、小学数学课程教学、小学自然课程与教学论、小学社会与品德课程教学、小学艺术课程教学、发展与教育心理学、中外教育简史、比较教育、现代教育测量与评价、中小学教师信息技术。

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招生要求

1、对同批次投档到我校、有专业志愿的考生，尽可能尊敬其专业志愿顺序。在专业志愿顺序相同情况下，按从高分到低分原则录取。最后对专业志愿无法满意的考生，如听从专业调剂，录入缺额专业;如不听从专业调剂，作退档处理。

2、安徽体育类考生在相符报考条件的情况下，以综合分排名择优录取。综合分计算方法参见安徽省教育招生考试院的相关规定。

3、考生如享受加分政策，按生源地省(自治区、直辖市)招生委员会的规定执行，录取时以投档分为准。

教授目的

小学教育专业教授德、智、体、美全方面发展，适应小学教育教学改革和发展需要，拥有优良的职业道德素养，具备现代教育理念、自主发展的意识和才能，把握小学教育专业的基础理论、基本技能及文化基础知识，可以创造性地从事小学阶段的教育教学与治理工作，并能从事1定教育科研工作的高素质应用型专门人才。

就业方向

毕业生把握该专业的基本理论、基础知识和基本技能;具有较宽阔的知识面，较高的文化素养;理解现代人文社会科学和科学技术发展的新成就;具有准确的教育思想，把握现代教育技术和信息技术，懂得教育教学规律;具备运用教育理论和先进的教育教学方法施行素质教育的才能、初步的教育教学研究才能、从事小学教师职业的自我发展才能;具有优良的心理素质、健康的体魄和准确的审美观。可在学校、教育治理部门、社区、教育机构、企事业单位等从事教育、教学、治理、科研及宣传、培训等工作。

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