人生百年，立于幼学。哈尔滨科学技术职业学院师范与艺术学院（以下简称“学院”）积极推进学前专业建设，结合以往学科建设经验和相关教育政策，重视实践导向作用，探索构建契合学校特点的学前教育特色专业，培养“上手即用”的学前教育专业人才。在学科建设中，哈尔滨科学技术职业学院师范与艺术学院增设校外实习基地、教学实训室等新的教学实践场所，积极推动学前教育人才培养实践性的提升。
挖掘特色因素 打造学前教育专业优势
哈尔滨科学技术职业学院作为哈尔滨市人民政府直属的全日制公办普通高等职业院校，是黑龙江省师德高校先进集体，自1919年建校起，师范教育就是学校的优势专业。学前教育专业教师的培养主要面向学龄前儿童教育机构，儿童的模仿性和向师性要求教师在言行与道德层面具有较高的水平。学院在学前教育专业建设过程中，秉持“立德、笃学、精技、致用”的校训，重视学前教育专业学生师德的培养及语言文字的规范运用，大力培养学前教育专业学生高尚的师德与行为规范，入选国家首批语言文字规范化运用示范校。学院着力规范学前教育专业学生的语言表达能力，提升专业水平，在实践中纠正学龄前儿童语言表达的误区，赢得家长的信赖，提升了学前教育专业学生的社会认可度。学院学前教育专业建设以学生为主体，以市场人才需求为导向，通过发现、整理办学过程中的特色因素，挖掘自身与同类院校专业的不同之处，结合国家近年来的学前教育政策，逐步提升学前教育专业建设水平，形成特色优势专业。
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明确实践导向 优化学前教育课程体系
当前，社会各界对学前教育的重视程度逐年提升。学前教育是学生接受系统学校教育的准备阶段，专业的学前教育教师可以给予儿童正确的引导，帮助儿童塑造正确的学习观念并培养其良好的学习习惯。学院在专业课程建设过程中，充分发挥自身现代化教学园区、实训园区建设优势，定期组织学前教育专业学生开展丰富多样的教学实践活动，模拟真实的幼儿教育环境，让学前教育专业学生沉浸式感受幼儿教育氛围，磨炼学生的幼儿教育专业技能。2023年2月21日，哈尔滨科学技术职业学院校党委委员与海林市委市政府达成了合作意向，拓展了学前教育专业学生实习实训课程内容，为学前教育特色专业的构建搭建了良好平台。
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重视校企合作 培养“双师型”教师
哈尔滨科学技术职业学院下设5个二级学院，师范与艺术学院是其中办学经验最为丰富的二级学院之一，在人才培养方面始终坚持以应用型人才培养为导向。学前教育重在实践，学院在学前教育专业教学中关注学生实践能力培养的同时，也重视专业教师队伍在特色专业建设中的价值，形成了良好的校企合作教师培训机制。2023年1月5日，哈尔滨科学技术职业学院以线上线下相结合的方式，为新入职教师开展“青年教师教学能力与综合素质提升训练营”的培训活动，并针对全校专业主任开展“专业骨干教师综合能力提升训练营”教研培训活动，传承学校百年师范教育薪火，开展“双师型”教师培养工作，2023年6月19日，学校参加了由哈尔滨职教社主办的“职教闪耀未来，喜迎党的二十大”哈尔滨市产教融合项目洽谈与签约推进会，继续推动校企之间的资源共享与共同发展，推动了“双师型”教师队伍建设。
哈尔滨科学技术职业学院师范与艺术学院紧密对接学前教育人才需求，立足学校教育实际，深入挖掘学前教育专业建设特色与优势，重视学前教育专业学生实践教学能力的培养，积极与政府教育部门及学前教育机构之间展开合作。学院充分利用校内实训基地优势，着力培养学生专业实践能力，探索出一条符合本校实际的专业建设之路，为满足学前教育专业人才需求贡献了一份力量。
（作者：赵媛媛）
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