高校“时尚课程”的标准是什么

    近日，中山大学宣布开设《哈利·波特与传承学》选修课，大连海事大学开设《船舶安全》课程。随着许多高校“新潮课程”的曝光，***立即关注高校课程。

    记者柯进

    提升课堂“时尚课”的吸引力，不断创新

    厦门大学的体育课教学生爬树，中山大学计划开设“哈利·波特与传承学”课程……近年来，一些曾经在小说、电影甚至互联网上流行的“明星”甚至游戏，在与一些学科知识相融合后，纷纷进入大学课堂，成为许多80后和90后大学生渴望学习的选修课。

    “近年来，为了增强大学课堂的吸引力，各种紧跟时代潮流的新课程不断进入大学课堂。”华中师范大学教育学院教授雷万鹏表示，认为一些符合学生口味的新课程出现在一些大学课堂上是一个好现象。它反映了越来越多的教师正在根据学生的时代特点不断引入新的元素，创新课堂教学，试图通过改变传统的课堂呈现方式来提高课堂的吸引力。这种创新方法值得推广，但我们应该避免功利主义倾向。

    与孙中山大学推出大学生熟悉的《哈利·波特》类似，去年9月，广东河源职业技术学校将流行的网络“三国杀”游戏引入课堂，并为学生开设了选修课“三国杀策略课”，深受学生欢迎。每学期，学校开放选课系统的时间不到10分钟，选课数量已满。

    事实上，不仅仅是网络游戏《三国演义》让这两张“脸”越来越接近学生喜欢看和听的学科知识和形式。此前，大连海事大学海事学院还开设了“船舶安全”的必修课，这门课被广泛称为“海盗研究”。其中，部分内容是教学生遇到海盗时的应急措施和相关工具的使用。亚丁湾事件后，学院举办了一系列“海盗保护”讲座，从海军护航编队如何确保商船安全的角度讲授打击海盗的方法。

    大学既植根于市场，又高于市场

    学科知识和学生接受对方“推搡”的意愿导致课堂沉默一直是大学课堂中的“常见问题”。

    “如今的大学就像风箱里的老鼠。一方面，教室不够吸引人，师生彼此“生气”；另一方面，雇主不断抱怨大学培养的人才不易使用，并要求学校在课程和教学过程中具有市场意识和商业意识。”雷万鹏认为，大学应该有大学应该坚持的价值观，与市场保持一定距离，保持一定程度的稳定。专业和课程不应该完全市场化，不应该以时尚的方式追求学生就业和专业对口等短期效应。相反，应该尊重学生的专业素质他提出了高等教育的基本规律和人才培养的规律，以应对市场的变化。

    对于“潮课”引发的争议，“潮课”的一位老师表示，过去教学生学科知识时，他们根本不想听。一些人埋在英语单词里，一些人在读小说。现在，学生熟悉的游戏进入课堂后，不仅成功地将学科知识传授给学生，更重要的是，课堂上根据市场需求增加了大量对学生就业有用的技能。

    中山大学前校长黄认为，毕业后工作实际上是对职业教育的追求。虽然高等教育已经进入大众化阶段，但这并不意味着普通本科院校应该主动接近市场需求，被市场“绑架”。相反，他们应该根据办学和人才培养的不同目标，有一种相对独立于短期就业市场的价值追求。

    “大学应该植根于市场，有一种高于市场的意识。他们不能完全跟随市场。目前，国内高等教育中存在一个不良现象，那就是忽视职业教育和普通本科教育的区别。如果普通本科院校的课程与市场需求方面，一方面普通本科教育可能演变为职业教育，另一方面，高校可能会改变课程和专业以满足市场需求，部门总是在不断变化，这不符合高等教育自身发展规律和高层次人才培养规律。”黄说。

    “潮课”反映了学科的发展和学生需求的变化

    “在当前‘新潮课程’层出不穷的背后，其实是学科发展、社会分工的变化、教育对象需求的变化，这就迫切需要对高校的专业和课程设置进行反思和调整。”雷万鹏认为，要打破这一困境，当务之急是在学校教学指导委员会的指导下，充分发挥教师的积极性，强***师在课程设置上的自主性。例如，尽管黑白电视在市场上早已不存在，但一些大学甚至在两年前为大学生开设了一门“黑白电视维护”课程，“在一些大学里仍然存在这样的事情”。

    对于高校来说，什么样的“新潮课程”可以开设，什么样的老课程和专业可以关闭，应该借鉴什么？

    “任何课程都不能随意开设，也不能只根据学生的喜好开设。同时，我们应该考虑学科的发展、知识体系的完整性，以及是否有利于学生的长期发展。”湖北某大学教务处处长表示，学校目前的专业设置和课程设置是根据学校学科特点和不同时期各行各业发展特点设计的，每门课程都必须经过反复学习，事先经过学校严格审核。

    但事实上，也有许多高校开设的“时尚课程”，这些课程都被国际通识教育的“封面”所覆盖。“事实上，中国和美国的高等教育在专业和课程方面是不同的。这是由于不同的国情和教学体系，没有好坏之分。例如，在美国，本科教育强调通识教育，专业学习实际上是在研究生阶段完成的。但在中国，高她的教育需要在本科阶段开设通识教育课程和专业课程。二者之间的比例和自由裁量权如何处理，是当前真正需要研究和迫切解决的问题。黄说：“我相信每一所学校都可以根据自己的办学目标自主决定课程设置。”