推出创新创业课程，提供创业平台，孵化创新成果……目前，我国高校创新创业教育正在如火如荼地进行。然而，在近日举行的第二届清华大学“校长杯”创新挑战赛决赛上，清华大学经济管理学院院长钱表示：“当前高校创新创业教育仍存在许多误区。”
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“首先，高校创新创业教育的目的不是帮助学生创业，而是教育人。”钱认为，高校必须明确自身与社会、企业的区别。“高校开展创新创业教育最重要的是培养创新人才，而不是让学生毕业后创业。”
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“第二，不能急功近利。企业可以群策群力，高校不能，教育不能急功近利，不能只关注创业。高校要有清醒的头脑。”钱说，“第三，高校创新创业教育的核心问题不是创业技能，而是创造性思维的发展。”
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钱认为，学生很容易了解创业技能，但很难培养创造性思维，实现观念的转变。“因此，高校三大创新的含义应该是‘创造力、创新和创业’。创造性思维是每个学生都需要具备的。只要有奇怪的想法，它们就值得鼓励，不必成为现实。有一些学生做创新项目，只有少数学生最终实现了创业。"
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清华大学的创新创业教育目前正走在避免误解的轨道上。
清华大学举办清华大学“校长杯”创新挑战赛x-lab公司该平台是清华大学开展创新创业教育的平台十四它由学院和系组成。该平台成立仅两年，就被评为北京市首批创客空间八千同学们参加了平台组织的各种讲座、比赛、交流和实践活动，并在这里出生五百八十多项创新创业项目。学生的创造力可以在这里不同程度地实现。
清华大学x-lab公司执行董事毛说， “这里有一个全面的创新创业教育体系，如投资机构、投资者专业讲座、企业家经验分享、培训营和研讨会。在专业力量的引导下，学生可以弥补自己知识结构的不足，学习创新创业的思维、技能、工具和好想法嘻哈。”
