海外鲁班作坊助力汽车产业对外开放

主编实施《高等职业教育创新发展行动计划（2015-2022）》一年多以来，一批高职院校积极支持以高水平骨干专业为基础的国家战略，服务于“一带一路”沿线国家的经济社会发展，培养了一批具有国际视野、熟悉国际规则的技术技能人才，以及中国企业海外生产经营所需的本土人才，为提升“走出去”企业的本土社会责任形象发挥了重要支撑作用。为了促进交流与学习，从今天起，我们将陆续选取部分高校的典型做法向大家介绍。

谈到踏入非洲大陆的收获，重庆工业职业技术学院汽车工程学院的年轻教师兰文魁坦言，收获是丰收的。

从高职院校的一线教师到力帆汽车在埃塞俄比亚的海外员工培训和技术支持，再到当地的孔子学院，体现为中国和埃及的教育特使，兰说这是一次值得的旅行。

今年3月，“中埃人才培养基地”在埃塞俄比亚挂牌。作为力帆汽车海外领地的重要成员，兰文魁与学校的四位老师一起承担了埃及员工的培训、技术服务等工作，以及孔子学院的文化交流任务。

这只是首批国家示范性高职院校重庆工业职业技术学院从区域化走向教育国际化过程中“文化突破”的一个缩影。

从“乘船出海”到“结婚”与企业一起开拓海外市场

“无论你走到哪里，都能看到当年的***。在异国的气氛中，师徒见面是不一样的。”兰文魁说，在埃及的土地上，一下飞机，他们的***苏菲菲和王菲就来接他们，这让老师们感慨万千。和李凡同行的兰也忍不住感叹，毕业生们真是桃李满园！

据不完全统计，只有力帆汽车销售公司、重庆工学院毕业生占员工总数的15.7%，成为力帆汽车海外扩张的重要力量。

我们需要从当年的故事开始，与企业联手进军海外市场。

2006年，力帆集团为拓展汽车业务，在重庆高校进行了人才基地选拔。重庆工业职业技术学院是重庆市唯一一所与其他本科院校竞争的高职院校。为了突出学校的专业优势，表达他们的真诚合作，老师们花了一个月的时间编写了《力帆520轿车培训教学手册》，不仅得到了企业的赞赏，还收到了一份大额合同。

为此，力帆汽车公司投资，学校投资智能，在汽车工程学院成立了力帆汽车售后技术培训中心，学校与企业共同推进了力帆汽车的海外战略。

目前，学校已参加力帆全国4S店的人员培训。随着力帆海外市场的拓展，毕业生遍布东欧、南美、非洲等地，前往俄罗斯、巴西、越南、沙特阿拉伯等海外国家的“订单培训”技术人员数量逐年增加。

随着合作的深入，2016年3月，双方在俄罗斯成立了职业教育领域的第一个海外“鲁班工作室”。学校在力帆集团的资助下，每年向俄罗斯派遣骨干教师，为当地经销商员工提供培训服务，并为力帆的海外市场提供技术支持。

值得一提的是，随着企业走出去，重庆工学院也积极与当地孔子学院对接，根据当地实际情况，积极开展语言培训、人才交流等文化活动。

对此，重庆工业职业技术学院党委书记王坦言，经过十多年的探索，该校海外办学从无到有，发展迅速。产教融合、校企合作、文化因素在其中发挥了关键作用，特别是随着中国企业走出去战略的实施，也从“借船出海”转变为“攀亲结婚”，与企业共同开拓海外市场，为合作奠定了良好基础。

从“杠杆力量”到“主动”融入国家战略培养技能型人才

如果说十多年前的“杠杆效应”为重庆职业技术学院教育国际化提供了良好的开端，提出创新型国家建设战略，高等职业教育如何应对经济和信息全球化带来的挑战，也是重庆职业技术学院需要思考的问题。

为此，学校率先在重庆高职院校设立外事系，专门负责教育国际化项目。中澳职业教育项目办公室成立于2001年，国际交流与合作办公室成立于2005年，赴德留学准备部成立于2013年，国际教育学院和香港台事务办公室成立于2014年。

作为重庆市千万计划的第一个中国项目机构，学校与美国、加拿大和爱尔兰的项目机构在汽车检测与维修技术、建筑工程技术和物流管理三个专业进行对接，从而促进两所院校之间的互访以及在学校管理、专业建设、人才培养等方面的对话与交流。

同时，学校积极服务国家战略，支持国家“一带一路”。通过实施“一个平台、三个跟进”工程（一个平台：在海外建立“鲁班车间”，三个跟进：专业跟进、团队跟进、技术跟进），紧跟企业步伐，服务企业“走出去”需求，建立海外技术服务中心，护航“重庆、新疆、欧洲”，为企业海外发展提供人力资源保障和技术培训。

值得一提的是，学校不断加强与国外高校和教育机构的交流与合作，利用国外先进的教学和课程资源，建立高水平的中外合作办学项目。2015年，学校与加拿大北方应用技术学院合作，开展会计、机械设计与制造“3+0”中外合作办学项目。2016年首次招生61人，其中机械专业21人，会计专业40人。该项目的实施将加速促进会计和机械设计与制造教育领域的品牌特色。

此外，学校还与德国和澳大利亚的大学和教育机构实施了五个联合培训项目，包括德国EBG教育集团的数控技术学生培训项目、德国EBG教育集团的机电一体化学生培训项目，德国BSK国际教育机构联合培训项目、中德汽车机电人才培养项目、澳大利亚职业教师资格培训项目等，引进了9项国际职业资格证书。该项目开辟了从中国三年制大学到德国应用科学技术硕士的精英人才培养渠道。

从“外在形象”到“内生发展”探索高职教育国际化之路

经过多年沉淀，重庆职业技术学院教育国际化已成为学校品牌建设的重要组成部分。在拓展高等职业教育发展空间的同时，也为我国高等职业教育从本土化走向国际化画上了浓墨重彩的一笔。

学校开展了全方位、多层次、多元化、广泛的国际交流与合作，与澳大利亚、德国、美国、英国、日本等16个国家的30多所应用技术大学和职业学院开展了40多个国际合作项目。

“在一个优秀的教育体系中，我们必须尽最大努力让学生参与国际化改革，最好的办法就是让他们出国，同时让国际优秀的同行来到我们身边，相互交流，相互学习，共同成长。大学就是这样，我们的高职院校也是这样。”郭天平，重庆工业技术学院院长说。

为此，学校组织学生赴美国、德国、马来西亚、泰国、韩国等国家和地区进行短期出国考察、长期交流、带薪实习和学历评定，共有379人参加。学校专门为学生出国（境）项目制定了优秀学生成长计划，每年提供50万元资金支持优秀学生出国交流学习。

“外出”时。学院积极开展“引进”工作，2016年招收留学生35人，这些留学生来自美国、英国、日本、印度等国家的高校，涉及中国文化与汉语、国际贸易、市场营销、物流管理、艺术设计等专业。一些学生申请并获得了市长奖学金。

教师是实施教育国际化的关键。学校有针对性地重点向海外派遣教师进修、学术交流和工作实践。同时，引进国外优质教育教学资源，实施联合人才培养项目，服务于学校可持续发展的国际化进程。仅2016年一年，学校就组织实施了国家留学基金委员会西部人才培养计划的10多项国家、地方和学院项目，35次培训和科研考察。

同时，学院聘请外籍教师及其团队。来自美国、加拿大、德国、澳大利亚等国的外籍人士作为教师和技术专家来到学校，参与学校内涵建设。无论是教学改革、课程开发与实施、培训评估等，我们都能感受到外籍教师和专家带来的国际元素。

2014年至2016年，学校连续三年获得重庆市公立高校推进教育国际化综合奖励补贴项目，共收到市财政奖励补贴资金650万元，居重庆市高职院校首位。

重庆工业职业技术学院从“外部形象”到“内生发展”，全面探索教育国际化的可持续发展实践，开创了高职院校海外版图“拓展”的“重工业”路径。