以发展马克思主义指导新的实践，是我们党永葆生机的奥秘，也是党中央“牢记初衷、牢记使命”主题教育的意义所在。
作为第二批主题教育的参与者，江苏经贸职业技术学院紧紧抓住这一精髓，以高度的政治意识和行动意识，提前谋划、精心部署，将主题教育与学校实际紧密联系起来，引入新的思想源头，并为人才培养和职业发展寄予无限希望。学校采取了一系列务实而艰苦的举措，创建“黄金”党课，实施“优秀”研究，确立“严密”标准。结果显著，长期受益。这是“不忘初衷、牢记使命”长效机制的生动体现。
创新“金”党课学习应用新理念
内江三中有多少学生
我们发现、分析和解决问题的能力……”
江苏经贸职业技术学院党委书记戴以“牢记初衷，牢记使命，为党育人，为国家育人”为题，为全体中层干部上党课，从“追踪和坚持党的初衷和使命”，到“加强社会主义办学方向，为党育人，为国育人”，再到“切实加强思想政治工作，落实道德建设和人才培养的根本任务”，我们要认真采取实际行动，为党和国家育人，为建设“强、富、美、高”的新江苏，为实现中华民族伟大复兴的中国梦作出应有的贡献。
点与面相结合、言简意赅的党课，使党员干部产生了自觉学习的强烈愿望和积极改进的实际行动。
创设“金”党课，深化主题教育，检验主题教育的实效性，是江苏经贸职业技术学院对自身施压的具体行动。
这一主题教育开展以来，学校党委坚持把学习教育作为首要任务。一方面，严格按照规定的就读内容，分类制定学习计划，组织党员干部就读原著，学习原文，理解原则，通过深入自学、集中学习、专题学习、专题讨论，深入学习、理解和实践；另一方面，要充分发挥信息技术的优势，在学校网站和微信公众号上推送丰富的学习资源，让学习无处不在。
在此基础上，学校领导班子成员结合自身思想和早期基层研究成果，开展了一系列优质党课，重点学习经验、不足、思路和措施，有效统一思想，深化认识，增强党性，提高素质。
薛总书记“牢记初衷、牢记使命、注重高水平建设、注重高质量发展”的党的专题课，既突出了鲜明的问题导向和问题意识，又体现了不断努力、取得长远成就的长远愿景。他结合“教职工创业激励机制”课题的研究成果，梳理和澄清了学校发展的战略思路，帮助党员干部明确方向，发现差距，落实到位。他强调，办一所有中国特色的高水平职业学校是“立校之本”；专业水平是学校的“核心竞争力”，专业特色是学校的“根本特色”；培养和引进人才的思想政治素质是关键，必须高度重视师德师风的培养和思考；学校内部治理改革必须按照现代学校制度的内涵全面展开。
通过更加集中的党课专题讲座，党员干部不仅能进一步增强“四个意识”，增强“四个自信心”，实现“两个保持”，而且能更有效地促进主题教育与促进学校事业发展的紧密联系。
实施“精细化”研究，追根溯源
我们党的革命、建设和改革，始终着眼于解决实际问题。要解决实际问题，准确、深入的调查研究是前提和基础。党中央“牢记初衷、牢记使命”教育的一个重要目的，就是教育和引导广大党员干部了解人民群众的情况，了解真理，弄清问题所在、症结所在，并有针对性地提出解决问题的切实可行的方法。
检查并纠正。
学校领导充分发挥“领雁”作用，采取“四不二直”的方式“坚持到底”，不发通知、不打招呼、不听汇报、不陪接待，直奔基层、直奔现场，深入教学、科研一线，开展管理和服务调查研究；全体中层干部主动深入基层，调查研究师生的利益，让师生更加关心、更加直接、更加现实，如《教师教学工作量管理办法》、《优化教师职业发展路径》等，“完善辅导员工作绩效评价体系，提高辅导员创业活力”、“高校基层党组织发挥战斗堡垒作用”等。
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学校积极改进研究方法，注重专题研究与开放研究相结合、集体研究与个别访谈相结合、实地研究与书面研究相结合、纸质问卷与网上问卷相结合，并注意在日常工作中利用现有的数据和资料进行综合分析。学校领导班子成员创新开展“四通四进”活动，即联系部门、班级、教师、学生、教室、宿舍、食堂、社团，对影响学校发展的重点问题、重点问题、难点问题进行专题研究；同时，开展“三听两问”活动，即听取普通学生、基层党员、普通教师和工人的建议，询问领导班子和领导干部中存在的突出问题，提出改进工作作风的建议和建议。研究工作通过召开座谈会、个别访谈、现场调研、问卷调查、课堂讲座、发放咨询表、设立建议箱等方式广泛听取各方建议。通过面对面的了解情况，看到更具体的事情，倾听师生的心声，让师生畅所欲言，从而有效地把握和理解平时听不到、看不到的新情况、新问题。研究工作准备充分，方向明确，全面深入，取得了良好的效果。
学校各级党总支积极开展以“牢记初衷、牢记使命”为主题的教育研究成果交流会，对研究中发现的问题制定问题清单，认真制定整改措施，明确节点和措施，坚决把一切可以立即实施的整改落实到位。
建立“紧密”规模，巩固硬成果
做好整改落实工作，是主题教育实践特色的集中体现，也是保证活动实效性的关键。
江苏经贸职业技术学院开展“牢记初衷、牢记使命”主题教育以来，紧紧围绕“牢记初衷、肩负使命、找准差距、抓好落实”的总体要求。一方面，它坚持根据党章和规章制度寻找差距，另一方面，它以解决师生问题为标准来检验主题教育的有效性。从一开始，情况就发生了变化。它在学习的同时检查和改变，即真正改变，并确保主题教育的实施是小的，有效地增强了教师和学生的获得感、幸福感和安全感。
通过党章党规对照发现差距专题会议，校党委领导小组率先学习党章党规党章的核心内容，坚持把自己、责任、工作落实到党章党章党章党章党规党章党章党章党章党章党章党章党章党章党章党规党章党章党章党章党章党章党规党章党章党章党章党章党章党章党章党规党章党章党章党章党章党章党章党章党章党章，同时也深入分析了存在的问题，提出了整改措施和今后努力的方向，从而做到有的放矢，有的放矢，为推进专项整治和召开***生活会奠定了思想政治基础。
学校还坚持结合以往调查研究中发现的问题，进一步完善个人问题清单，逐项细化整改措施。针对检查中发现的问题，要用“刀锋向内，自转”的精神，即认识与改变，行动与改变；如一时无法整改，应明确整改时间、整改目标和整改措施。
针对师生反映强烈的问题，学校从实际工作出发，选择专业课教学，重知识轻教育，教师和职工普遍反映的教师内部流动机制不健全等具体问题，学校评估费的支付标准和程序不严格、不规范。
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切实的整改措施让师生感受到了主题教育带来的“效益”，受到了学校广大师生的高度赞扬，也为主题教育真正实现“为人民服务、解决难题”的目标奠定了坚实的基础。
改革是对期望的回应，而且任务并非无穷无尽。
12月18日，江苏经贸职业技术学院成功入选“中国特色高水平职业学校”建设单位，成为学校发展的新里程碑。
面对新的征程，戴书记说：“学校将进一步学习贯彻党的十九届四中全会精神，建立‘牢记初衷、牢记使命’的长效机制，使初衷和使命成为学校‘双高’建设和不懈进步的永恒动力。”
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（王、王丽英）
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