[知识和行动]
突发的2022冠状病毒疾病非常复杂。当疫情得到及时预防和控制，社会逐步回到正确的轨道时，还有许多问题等待我们去处理。目前，高职院校最关心的是毕业生的就业问题。
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为了帮助毕业生顺利就业，地方政府、教育行政部门和高职院校采取了大量有针对性的措施，如延长毕业生择业时间、开辟新的就业途径、提供网上就业服务、为毕业生提供心理咨询等。就业问题涉及毕业生的根本利益。高校要突出实效，采取更加有效的措施，做好毕业生就业工作。疫情的复杂性也要求各方摆脱急躁情绪，有计划地稳步推进。总体战略可以考虑以下几个方面。
充分挖掘各专业就业资源
促进就业的关键在于扩大就业机会，高职院校各专业校长和教师在这方面具有独特的优势。引导专业校长和教师充分挖掘专业资源，积极促进毕业生就业。
就业资源来源于校企合作。在2022冠状病毒疾病疫情下，高职毕业生的就业困难具有明显的制度差异特征。即使在同一地区，不同高职院校毕业生的就业情况也表现出很大的差异。理想的就业形势通常是校企合作深入的高职院校，而合作企业具有相当的实力。以国有企业为主要合作对象的高职院校对毕业生就业影响不大。
校企合作既是实施职业教育人才培养模式的需要，也是促进毕业生就业的有力环节；通过校企合作，高职院校和企业可以及时沟通人才供需信息，促进企业对高职院校人才培养质量的理解和信任。经过20多年的发展，校企合作已成为一种普遍的职业教育人才培养模式。高职院校要继续努力提高校企合作对象的水平，努力与具有相当规模的企业建立校企合作关系，特别是推进国有企业与高职院校的合作，深化校企关系建设，使高职院校真正与企业融合。
树立先就业后就业的观念
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在严峻的就业形势下，仍有部分高职院校毕业生及其家长对工作要求高，不愿向学校提供的工作屈服。一些家长甚至担心，就业企业有可能让孩子感染新型冠状病毒，不让他们去上班。这些因素也给高职院校的就业带来了一些障碍。
在这方面，我们首先要从高起点上改变就读是为了就业的观念，认识到及时就业是打开未来职业发展空间的关键。现代社会为每个人提供了广阔的择业空间。只要他们积累了丰富的工作经验，提高了工作能力，未来还有很多升职机会。其次，父母应该放下过度的忧虑和紧张。严格的防疫措施保证了企业的正常运营。在没有政府明确警告的企业中，家长应支持和鼓励子女就业。
鼓励跨专业就业
高职毕业生就业难具有明显的专业差异特征。一些专业毕业生供不应求，如电子商务专业；部分专业毕业生就业基本处于稳定状态，如制造加工专业；一些专业毕业生的就业受到2022冠状病毒疾病的影响，如外贸专业、展览和导游专业。国外2022冠状病毒疾病疫情仍很严重，我国涉外产业的复苏可能需要很长时间。
因此，高职院校应鼓励毕业生在与其专业相关的专业领域寻找就业机会。有关部门在进行就业统计时，必须放开统计口径，调动高职院校促进毕业生跨专业就业的积极性。从长远来看，高职院校要根据今年毕业生的就业情况，调整明年各专业的招生计划；根据未来产业发展方向，及时调整专业设置；深化人才培养模式，扩大人才培养范围，增强毕业生就业灵活性。
搭建跨区域就业桥梁
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高职毕业生就业困难也存在明显的地区差异。发达地区的影响一般较小，但在一般经济发展水平和欠发达地区，影响更为严重。据一些中等发展水平地区的高职院校统计，目前的就业率仅为往年的三分之一，甚至一些前几年供不应求的专业，如学前教育，今年的毕业生就业也遇到了很大困难，因为一些幼儿园直接关闭，一些幼儿园没有关闭，但它们处于非开放状态，没有就业需求。
造成地区差异的根本原因是，具有一般经济发展水平的地区主要是中小企业，而2022冠状病毒疾病目前对中小企业的影响最大。幸存下来的企业已进入稳定甚至快速发展阶段，未来发展将面临更大的技术人才需求。因此，在未来几年内，地区之间的经济发展水平差异可能会扩大。在疫情稳定的前提下，有必要搭建一些桥梁，促进高职院校毕业生跨区域就业，消除阻碍毕业生跨区域就业的政策障碍，为毕业生跨区域就业提供保障。
（作者：华东师范大学职业教育与成人教育研究所所长、博士生导师徐国庆）
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