教育对外开放是教育现代化的显著特征和重要动力。我们要坚定不移地坚持教育开放，主动加强与世界各国的相互学习、相互包容和互操作，形成更加全面、更广阔领域、更高层次、更活跃的教育开放局面。对外开放与合作，对于浙江职业技术学院的建设来说，既是一种天赋、时代，也是一种战略上的自觉追求。多年来，学校积极寻求与国际职业教育组织的合作，在引进国际先进职业教育理念、开设教学课程、共建实训基地、绿色建筑节能技术产业推广应用等方面取得了丰硕成果。
借鉴国际职业教育新理念 实施中外合作发展课程
自从自2003年以来，学校开始与德国赛德尔基金会合作。2008年，学校与德国汉斯·赛德尔基金会合作，对建筑智能技术专业的课程体系进行了试点改革，引入德国职业教育理念，构建了以智能建筑工作过程为导向、面向职业工作过程的“学习场”课程模式。该课程模式实施以来，学生的专业素质和工程实践能力得到了显著提高。学生在全国建筑智能系统安装调试技能大赛中获得一等奖。
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引进国外建筑节能新技术 内化形成优质教学资源
2007年，学校针对产业技术转型升级的需要，与德国萨克森州建筑业协会进行了深入合作，在行业内推广应用新技术、新工艺、新材料。
高校四项职能
2014年，学校引进德国能源管理系统，将引进的新技术内化形成教学资源，与德国共同开发校本教材，编写外墙外保温技术、同层排水技术、建筑扣件技术等教材，建筑节能自动控制技术和被动式低能耗建筑技术。组织学校教师国际新技术培训，邀请外国专家对学校教师进行建筑节能和节能自控技术领域的数十次教师培训，开阔了教师的国际视野，提高了教师的技术水平。
建设大型中外合作基地 促进产教深度融合
学校与德国多家工业企业建立了牢固的合作关系，建立了10多个国际合作培训基地。如“同层排水技术实训室”、“喜利得建筑紧固技术实训中心”、“外墙外保温实训基地”、“建筑智能技术实训室”等，通过与国外知名企业的合作，为学校和企业的技术研发奠定了基础，人才培养等方面。通过实训基地的培训，提升学生的就业竞争力，扩大企业产品技术在行业中的影响力，实现双赢。
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建立技术推广中心 推动行业转型发展
学校依托现有国际资源，积极为国内企业技术人员和兄弟院校教师提供建筑节能领域的技术培训和师资培训。依托引进的建筑节能新技术和实训基地，学校为高职院校开展了以下活动教育部“建筑节能新技术”国家级培训教师项目开展了“建筑自动化技术”、“外墙外保温技术”等骨干教师培训，根据企业需要，开展了“外墙外保温技术”、“建筑设备智能控制技术培训”等多项主题培训活动，并开展了电子电工、机械喷雾器等多项技能竞赛。近两年来，省内、省外高职院校共有师生、企业人员和培训师1000余人，提高了学校服务社会的能力。
搭建产教对接平台 扩大示范辐射影响
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经过多年的努力，国际交流与合作已成为学校职业教育的重要组成部分，不仅提高了学生的实践技能，而且提高了他们的就业竞争力。通过介绍德国“教、学、做”一体化的职业教育模式和新技术的引入，培养了学生的实践能力；此外，它还提高了教师的水平，拓宽了他们的国际视野；提高了办学水平，提高了学校的社会服务能力。
未来，学校将一如既往地坚持改革开放，坚持以提高教师专业能力、学生综合专业能力和企业应对转型升级能力为宗旨，在不断加强现有合作领域的基础上，开展更深入的国际合作与交流，进一步提升学校高等职业教育的国际影响力，更好地为教育、企业、产业服务，实现产学研相互促进、共同发展的目标。
（王）
