职业教育是国家教育体系和人力资源开发的重要组成部分。它肩负着培养多元化人才、传承技能、促进就业创业的重要责任。必须高度重视，加快发展。辽宁省顺应时代发展潮流，在政府主导下，大力发展职业教育，发挥改革先行、政策先行、质量先行的作用，促进了高职院校与工业企业的深度合作，为校企合作注入了新的活力，书写工教融合新篇章，开创职业教育发展新局面。
为了实现社会经济的快速发展和中华民族的伟大复兴，我们不仅需要一批优秀的科学家、管理者和工程技术人员，而且迫切需要数亿受过良好职业教育的一线技术技能型人才。辽宁作为老工业基地，对高级技术职称能人才有特别需求。大力发展职业教育的选择，与其说是一种现实需要和客观力量，不如说是一种积极的战略选择，可以促进全省教育乃至经济发展。
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要办好职业教育，从实际出发，政府还需要自上而下、主动出击，引导社会各界特别是行业企业充分支持和广泛参与。辽宁职业教育改革在政府的指导下，针对当地实际，在原有校企合作的基础上进行了全面突破，并将其提升到形成命运共同体的高度。一方面，它激发了职业学校的活力，另一方面，它使企业能够深入参与办学。因此，职业教育显示出巨大的教育魅力和更强的生命力。
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职业教育的健康快速发展需要政府的主动积极努力。要从提高服务区域发展能力的高度谋划，赋予职业学校更大的办学自主权，鼓励校企体育人才将工匠精神渗透到教育教学的各个环节，形成教育链、人才链、，产业链和创新链，形成教育合力，努力培养更多符合市场需求的技能型人才。从这个角度来看，辽宁的职业教育改革为其他省份的职业教育改革提供了有意义的借鉴，为政府引导职业教育的发展树立了榜样。
弘扬工匠精神，促进地方经济全面振兴，是职业教育的职责，政府肩负着重要任务。当职业教育发展进入新阶段，获得新的发展空间时，高水平职业教育与地方经济社会互补性的发展格局将逐步明朗，更多的孩子将有机会在生活中闪耀。
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