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一等奖作品《书》，作者：刘，讲师：阙
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二等奖作品《关》，作者：莫，讲师：林
二等奖作品《寿》，作者：彭倩倩，讲师：黄炳乔
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近日，全省第六届大学生美术作品展获奖名单揭晓。湖南环境生物职业学院的作品在全省多所高校中脱颖而出，成果丰硕，获一等奖1项，二等奖5项，三等奖3项。其中，奎老师和刘同学的作品《书》获得一等奖。
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为了参加大学生美术展览活动，湖南环境生物职业学院精心准备，精心组织。要以展览活动为契机，让更多的学生以多种方式参与大学生艺术活动，并要求相关部门在师资配备、参展费用和培训场地等方面给予大力支持；师生克服疫情带来的困难，不断改进工作，努力备战，用实际行动培养高尚的道德情操，提高艺术素质。
“在接到组织学生参加比赛的通知后，我们的几位辅导员立即根据比赛要求统一了指导思想，开始挑选平时在课堂上刻苦认真的学生作为参赛者。”黄先生说，在确定参赛学生后，他将向学生介绍比赛的要求、作品的制作过程、综合材料的制作方法以及以往在类似项目中的比赛经验，以便学生提出自己的创意；教师分析了学生自身绘画技术的具体情况，结合现有材料，确定了基于综合材料的创作思路；同学们迅速做好创作准备，收集素材，提出基本思路，与导师一起确定工作方向；后来，同学们全身心投入到紧张的工作制作过程中。他们根据各自的指示练习并创建了小样本。小样本出来后，他们立即创作了原作。林说：“在创作过程中，我们在创作中进行调整，寻找合适的、可操作的方式来完成作品。老师就创作思路和完成方法提出建议，作品由学生自主完成。”。
“我没想到会获得一等奖。我有点惊讶。当我第一次参加比赛的时候，我脑子里一片空白，担心我不能在规定的时间内完成我的作品。”刘说，在选择主题时，他思考了很长时间，没有确定主题。后来，在阙老师的指导下，经过反复筛选，他最终选择了《书》作为主题。整个作品以书籍为基础，以植物标本为装饰，因为植物标本是解决植物学教具的有力手段之一，有利于加深印象，避免植物的地域和季节限制，保存植物的形状和颜色，便于重复观察和研究。少数植物标本具有收藏价值。在早期一个简单的想法之后，作品通过堆叠石膏粉大致成型，然后进行修改和抛光，并用水彩着色。最后，完成了作品的创作，表达了科教兴国的理念。
莫说，她与林老师就创作主题进行了热烈讨论，确定关为创作主题，并进行了配色和构图实验。之所以选择嘉峪关作为“关”的原型，是因为它有“天下第一关”的美誉。它是长城的军事要塞，丝绸之路的交通大动脉，连接中国和西部地区。在经历了战争和岁月的侵蚀后，它显得苍凉悲凉，更加辉煌灿烂。“关”就像我们的士兵（包括战争疫情中的白人士兵），守护着祖国和人民的和平。作品采用腻子灰、石膏粉和乳白色胶水，使纹理效果和层次参差不齐，反映出关隘壮丽的气势，然后用厚重而灰暗的天空衬托出关隘战士们在战斗中牺牲、守卫疆土、看着死亡的心情，就好像他们在家一样。
“黄老师总是激励我们拓宽思路，拓展思路。我们在创作的时候总是很开心。”彭倩倩说，她创作《寿》的时候，老师总是给她鼓励、信任和建议。在《寿》这部作品中，首先吸引我们眼球的是一条狗躺在地上，进入了它的梦幻世界。这只狗大致由蛋白石、石膏粉和黑色油画组成，图片的整体颜色为黑色、白色和灰色。狗的头是想象事件的主体，因此它会积累得更厚一些。黑色皮毛为黑色，立即显示出强烈的堆积感和主体的立体感。然后它进一步修改了虚拟现实之间的关系，增强了想象空间，并用白线展示了蓬松的头发，这表明我们的生活应该像现在这样放松。当有压力时，我们应该放下压力来放松自己，让自己快乐，我们的生活就是这样，需要放松时放松，玩得开心。
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据了解，本届大学生艺术展的主题是“奋斗、创新、奉献”。展览活动分为艺术表演、大学生艺术实践工作坊、美术作品、高校美育改革创新优秀案例四大类，涵盖声乐、器乐、舞蹈、戏剧、朗诵、绘画、摄影、设计、缩微电影、书法和篆刻等竞赛项目。大学生艺术表演活动对促进“三正教育”、繁荣校园文化、强化美育功能、调动学生参与艺术实践的积极性、提高学生感受美、传播美、创造美的能力具有重要作用。
“艺术照亮生活，设计美化生活。”湖南环境生物职业学院坚持用艺术提高审美能力和人文素质，用“美”培育心灵和情操。获奖作品从思想艺术方面体现了当代大学生与梦想同行的价值追求，具有鲜明的时代特征，是学校美育发展的工作成果。
（记者黄红岩、肖明）
