常州信息技术学院：点亮传统文化赋能道德育人_常州常州信息职业技术学院

    如果你想使它高，你必须丰富它的基础；如果你想在最后蓬勃发展，你必须深入其根源。优秀的传统文化是中华民族的根和魂。近年来，常州信息技术学院深入贯彻落实关于弘扬中华优秀传统文化的重要论述，突出传统文化教育与思想政治工作、特色办学的有机结合。常州信息技术学院以“清凉书院”为载体，以“诵经、讲学、练功”为主线，批准建设28个具有显著地方特色和当代价值的优秀中国传统文化传承项目，赋予职业教育在“德技并举”新时代的新需求，着力培养培养爱国主义、增强文化自信、突出信息特色的社会主义建设者和***人。

    2022年以来，学校组织开展了579个相关文化素养项目，93476名学生参加，考核合格率达到99.35%。相关成果在全国大学生素质教育中获得银牌一枚、铜牌一枚。

    从上到下

    让传统文化和教育“站稳脚跟”

    文化教育是一项长期而复杂的系统工程。要形成从顶层设计到基层参与的一整套运行体系，更好地协调各方力量，形成稳定持久的教育教学资源。

    学校紧紧围绕立德育人的根本任务，抓好顶层设计，将传统文化教育融入“双高”建设任务和思想政治工作质量提升工程，使其与学校高素质信息技术技能型人才的培养目标齐头并进。在此基础上，建立了党委统一领导、党政群众共同管理、相关部门各司其职、全校共同参与的传统文化教育组织协调机制。制定了一套实施措施，包括中央载体建设、传统文化引进与转化、项目立项选择与评价、教育与实施效果评价等，确保传统文化引进与转化项目具有鲜明特色和价值，跟踪传统文化教育项目的建立和实施，将教育措施与思想政治工作和特色办学相结合。教育效果可以评价，为充分发挥中国优秀传统文化在培养高素质信息技术技能人才中的重要作用提供了强有力的组织和制度保障。

    在基层实践中，一是要明确“引领推进”的运行机制，成立校园文化建设管理办公室，制定校园文化专项工作计划，配备专门的工作人员，引导和推动二级院系每年实施传统文化教育项目；二是构建“线上线下”相结合的实施载体，以“诵经、讲语文、学技能”为主线，整合“创设教育环境、培育精品项目、引进培训名师名课、拓展校外平台”的功能，继续开展清凉书院内涵建设，确保传统文化教育体系的专项实施和全面推进；三是打造“孵化教育”相关项目，通过教育教学、国际交流、课外活动、社会实践等，推动项目建设单位传承和转化传统文化的教育精髓。，创造性地将传统文化的教育功能融入思想政治理论课和思想政治教育课程，充分发挥传统文化在人才培养各个环节提供教育精神的作用。

    轮廓是眼睛。三年来，学校从上到下，从理念到行动，把优秀的中国传统文化工程紧密地贴近生活，融入课堂教育，走进学生心中。每一个优秀的文化项目都充满活力，激活了传统文化的活力。

    从布局到深度培育

    让传统文化和教育“传承”

    2022年1月以来，学校全面布局中国优秀传统文化工程建设，认真梳理具有地方特色的优秀传统文化，深入挖掘内涵，围绕“诵经、讲国学、学艺”不断引进、传承和转化，注重通过艺术实践与文化教育相结合，提高学生的思想道德素质、人文素质和优秀传统文化素质。

    “诵经”是学校基于文化教育属性引入的一种主要的传统文化形式，“常州诵经”就是其中的代表之一。背诵是中国优秀传统文化的重要组成部分。它是介于就读和歌唱之间的古典文学作品口头表达的艺术形式。常州朗诵会是全国唯一的国家级非物质文化遗产朗诵项目。学校“常州朗诵”社团自成立以来，探索了“非物质文化遗产项目进校园”的模式，初步形成了常州朗诵教学体系，组织并参加了20多场讲座、精品收藏、展览和交流研讨会，精选节目获首届中国古典文学朗诵大会总决赛二等奖。协会提高了“常州朗诵”的社会知名度，展示了校园文化建设的有效性。2022年学校被常州市非物质文化遗产中心授予“常州朗诵传承基地”。

    “讲汉学”孵化和培育了一批以中国传统思想文化和学术为媒介的教育项目。就读《论语》，通过举办《论语》“朋自远方来”就读大赛，《论语》“以文会友，以友助仁”演讲活动，挖掘《论语》精髓和优秀成果，弘扬中华优秀传统文化，推进学校社会主义核心价值体系建设，培养大学生道德素质。“古筝之美，古筝之道”项目邀请世界上最古老的弹拨乐器之一的“古筝”走进校园，通过一系列讲座、评比、制作活动，将古筝文化艺术传递给学生，让学生领略古筝音乐之美，感受古筝、古筝艺术、古筝产品、古筝道德、古筝技艺的民族精神和高尚品质。

    “学习技能”体现了一批具有地方特色的非物质文化遗产技能，受到学生的广泛欢迎。“忠武手工艺”非物质文化遗产项目以“流青竹雕”、“乱针绣”、“常州梳”等技艺传承为核心，以大师工作室为平台，聘请徐文静、孙燕云、邢亮等省级传人参与教学、讲座、研发，将非物质文化元素巧妙地融入到设计专业课程内容中，以传承和创新民族文化。学生创作的相关作品获得江苏省第26届优秀广告作品大赛非物质文化遗产类铜奖7项，优秀奖4项，市级以上科研项目9项，发表中文核心论文8篇，其中CSSCI 3篇。“光影剪纸”、“剪纸与雕刻”等项目不仅融入专业教学体系，还与学校文化建设相结合。剪纸和雕刻艺术品装饰了晶晶校园。“非物质文化遗产”文化体验与宣传小组项目向学生和社会群体展示常州梳子、虎头鞋等“面对面”传统工艺品，传达其中蕴含的爱国主义、创新精神和坚韧意志，三年来惠及2600多人，并获得全国学校共青团优秀科研成果二等奖。

    除了这三个主题外，精彩纷呈的传统文化项目也层出不穷：“国际师生国家武术队项目”已被列入留学生必修科目。所有外地学生学习中国武术，并将中国武术的精神和武术传递给世界。相关成果获江苏省留学生跨文化大赛特等奖；“大典”下的“中国节庆工程”充分利用各种传统节日、周年纪念日等，开展富有特色的主题教育活动，引导青年学生弘扬民族精神，增强文化自信心和爱国主义精神，并以新的形式受到学生的欢迎；“编织钩技艺传承工程”“既继承传统技能，又锻炼学生的创新思维和协作能力。”为树织毛衣”等作品展示活动不仅美化了冬季校园，也孵化了学生的创新精神，受到媒体的广泛关注。

    通过各种措施和突破，中华优秀传统文化在青年校园中通过时间和空间扎根，焕发出蓬勃的新生力量，激发学生的学习热情，润物无声，却又响亮。

    从成长到成功

    让传统文化教育“火起来”

    随着中国优秀传统文化工程建设的有序推进，学校不仅逐步形成了集国学、非物质文化遗产、中国诗词文化、常州历史文化、传统体育、，同时也将中华优秀传统文化的思想资源整合到人才培养的全过程中，使中华优秀传统文化“生火”，发挥强大的教育功能。

    “六位一体”传统文化教育工程通过组织学生参观学习红色革命文化，积极引导学生树立正确的价值观，继承中国优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化，增强四个自信心，践行社会主义核心价值观，就读传统文化经典，宣传法治等文化活动，相关成果在全国高职高专语文优秀传统文化微课教学大赛中获得两项三等奖。

    “数星星”——课前五分钟的主题展示活动。通过专业课每节课前五分钟的主题展示，学生可以更多地了解模范人物的爱国主义和人民感情，将社会主义核心价值观的培育和实践融入教育教学的全过程。青年校园充满了新的活力，许多学生呈现出一种新的氛围。该项目已成为学校思想政治课程改革的重要组成部分。

    “追寻文化名人足迹，践行先贤美德”项目在常州故居开展了一系列文化教育活动，深入挖掘和弘扬了中国优秀名人的当代价值观，将现场感受与思想内化相结合，实现对在校学生的隐性思想政治教育。以“感怀、铭记、传承”为宗旨，培养和践行中华优秀传统文化，使青年学生在继承和弘扬中华优秀传统文化中进一步坚定理想信念和人生目标。

    此外，学校还创建了中国优秀传统文化校内项目长新新生汉字学校。根据新生特点，本项目将举办以“孝为先”为主题的讲座和丰富心灵的传统文化示范讲座，让学生从入学之初就可以思考自己的学业规划，确立科学长远的学习目标和人生目标。

    经过不断锤炼、创新、实践、再创新，目前已有28个优秀的中国传统文化项目与人才培养全过程相衔接，处处彰显“以学生为中心”的理念。教学内容包含在具体的形象情境中，让学生以微妙的方式培养自己的性取向、创新思维和主动学习。许多学生自主、自愿、自发地爱上了传统文化，成为传统文化的传承者和传播者。

    未来，常州信息职业技术学院将不忘初衷，锐意进取，继续坚持“创造性转型、创新发展”，发掘和提炼中国优秀传统文化的当代价值，做好宣传和应用工作，让中国优秀传统文化的生命力永存，为培养德才兼备的高素质技术技能人才做出应有的贡献。（常州信息技术学院党委副书记费）