继续勇敢承担世纪初育人使命(赓续百年初心勇担育人使命)

2022 8月9日，教育部公布了“第二批国家职业教育教师教学创新团队建设单位和培养单位名单”，重庆工商职业学院“数字媒体技术教师教学创新团队”成功入选。这是“软件技术教师教学创新团队”入选首批国家职业教育教师教学创新团队以来的又一重大突破，标志着学校教学团队建设又向高质量发展迈出了一步。

据了解，近年来，重庆工商职业学院教学团队建设取得丰硕成果。许多人赢得了全国比赛桂冠。拥有两支国家职业教育教学创新团队，三名国家级技术专家，两名市级学术技术带头人，三名省级名师，一名在重庆有突出贡献的中青年专家……教学团队的成长是一所学校跨越式发展的缩影，重庆工商职业学院努力探索高等职业教育发展的新路子，以教育的力量支撑其育人、服务行业、服务社会、服务人民的责任和使命。

夯实基础，铸就灵魂，夯实理想信念基础

教师是学校发展的第一资源，学校是教师幸福成长的摇篮。重庆工商职业学院积极在各基层党组织开展党史学习教育，通过党员会议、主题党日等多种形式开展党建活动，组织召开“高质量发展论坛”，组建党的十九届五中全会精神宣传小组。同时，为了培养教师的爱国主义精神，学校进一步打造了“爱国主义大讲堂”的教育品牌，形成了“学校第一课”、“爱国主义大讲堂——我有一个公开课”、“爱国主义大讲堂——我是一个宣传员”三位一体的爱国主义教育体系。

“灵活学习和使用红色资源，用红岩精神教育、感染、塑造人。”学校依托当地红色资源，与重***岩共线文化发展管理中心合作，共建红岩文化室，将红岩精神教育纳入高校思想政治建设系统工程和素质教育的重要范畴，为师生信仰红色打下坚实基础。

“理想信念教育要让每一位革命先烈的英雄事迹进入师生心中。”党委宣传部侯海燕说，在教育学生的同时，教师自身的理想信念也得到了升华。作为“红岩精神讲解队”的指导员，她利用业余时间指导学生查阅资料，指导背诵和表达。此外，她还带领学生开发设计了《红岩精神我传承》的化身一代小程序，组织讲座，开展红色思想政治专题演出活动，受到了来访嘉宾的高度赞扬。如今，学校红岩文化室已成为合川区爱国主义教育基地和党史学习教育基地。全校师生除在红岩文化室参加主题党日、主题团日活动外，还接待了社会各界5000余人次参观、84人次讲解，充分发挥了红色教育资源的教育作用，产生了良好的社会影响。

激发内在动力，引导教师立志成长

重庆工商职业学院重视高素质人才的作用，搭建各级教师发展平台，建立教师发展中心，制定“双师型”教师培训管理办法、专业带头人、骨干教师培训管理办法等有效措施，和技能大师工作室建设管理措施。在教师评价中，要坚决破除“五德”，注重对教育教学能力和绩效的评价，注重对思想政治素质、教学科研成果、专业建设成果等的评价，注重科学系统的评价，增强教师专业发展的内在动力。

学校探索了“课后竞赛证”师生的综合成长模式，构建了“以竞争促学、以竞争促教学、以竞争促改革、以竞争促建设”的高职技能竞赛教育教学体系，也为一批青年人才的成长做出了贡献。电子信息工程学院教师曹欢、施旭在第二届全国电子信息产业新技术应用职业技能大赛中表现良好；传媒与设计学院学生杨在冯老师的精心指导下，在3D数字游戏艺术大赛中取得了优异成绩。三位师生被授予“国家技术专家”称号。

“去掉‘五德’给了我们年轻教师更多的机会！”获得国家技术专家奖的曹欢老师承认，他的个人成就是从以前“注重学历”向注重教学能力、科研能力和综合素质转变的最好证明。

高素质人才需要培养和引进。根据专业发展需要，学校推进“人才聚集”和“鹰育”工程，制定高层次人才引进管理办法、博士后管理办法等制度，通过公开招收、高层次人才测评招收等方式吸引各界优秀人才。据统计，“十三五”期间，学校引进了176名人才，聘请了20多名行业领军人物担任兼职（客座）教授和团队。

苦练内功，创新提高专业水平

近年来，重庆工商职业学院组织教师参加了一系列内容丰富、特色鲜明的培训项目，在行业和企业中体验实际管理，提高专业技术。与加拿大阿萨巴斯卡大学和旧金山州立大学开展了教学团队建设合作，通过引进Mu班和外派教师学习，加快了教学团队的国际化，进一步提升了教师队伍的专业化水平。

“全面走出去，走进企业和高校，让我们有机会接触行业发展前沿，开阔视野，紧跟社会发展潮流，加快人才培养步伐。”田，谁在2022年全国高职院校技能大赛教学能力大赛中获得一等奖，感慨地说。

今年7月，传媒与设计学院数字媒体技术专业教师教学创新团队入选教育部第二批国家职业教育教师教学创新团队，这是重庆工商职业学院“十四五”以来获得的多项国家重点项目之一。取得的成就令人鼓舞，我们需要在未来继续前进。

正如传媒与设计学院党总支书记陈所言：“数字媒体技术教师教学创新团队将继续服务于数字媒体产业发展需求，建设一支高素质、专业化、创新型的团队，促进复合型技术人才培养质量的不断提高。”