近日，中共中央办公厅、国*院办公厅印发《关于促进现代职业教育高质量发展的建议》，指出职业教育在全面建设社会主义现代化国家的新征程中有着广阔的前景和广阔的前景。
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职业教育是国家教育体系和人力资源开发的重要组成部分。当前，中国经济已由高速增长向高质量发展迈进。加强职业教育是促进高质量发展的客观需要。中国正在从“中国制造”向“中国制造”转型，推动中小企业向“专业化、创新化”方向发展。这种战略布局无疑使中国对高级技术职称能劳动力的需求激增。
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据人力资源和社会保障部统计，截至2022年底，我国技术工人总数已超过2亿人，占就业人数的26.8%；高级技术职称能人才达到5800万人，占技术工人的近30%。然而，技能型人才特别是高级技术职称能人才在总量、结构、培训、使用等方面与实际需求仍存在一定差距。随着我国制造业转型升级，高级技术职称能劳动力的差距日益明显。根据教育部、人力资源和社会保障部、工业和信息化部联合发布的《制造业人才发展规划指南》，2022年制造业十大重点领域的人才缺口将超过1900万人，2025年将接近3000万人。由此可见，加快发展职业教育，大力培养技能型人才刻不容缓。
职业教育是培养技术人才的重要基础。据准行业研究院统计，中国职业教育市场的整体规模正在逐年扩大。2022年市场规模达到5760亿元，2014-2022年年均复合增长率达到11%。今年以来，国家政策层面的领域非常倾向于发展职业教育，并出台了相关的鼓励和支持政策。随着国家重视程度的提高和相关政策的出台，社会对职业教育的认可和接受度也在逐步提高，这将进一步带动需求的增长。预计未来3-5年将是我国职业教育发展的黄金窗口。
许多制造业发达的国家已经证明了职业教育的重要性。从国外情况来看，技能型人才是经济发展到一定阶段的规律性成果。例如，德国的“双轨”职业教育体系是一种教育模式，学生一半时间在职业学校学习，一半时间在企业工作。该教育体系允许学生将学习与实践相结合，在上学前与企业签订协议，在学习期间获得工作经验，并赚取实习工资。此外，由于日本有效的职业教育和职业培训体系，日本产品的质量和技术在世界上享有很高的声誉。
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职业教育的发展需要政策支持。同时，也有赖于市场机制在薪酬体系等方面有效发挥作用，从而实现人才培养流动的合理调整。幸运的是，中央政府提出了明确的目标：到2025年，职业教育特色更加鲜明，现代职业教育体系基本建成，全面推进技能型社会建设；办学模式更加优化，升学条件大大改善，职业本科教育招生规模不低于高职教育的10%，职业教育的吸引力和培养质量显著提高。
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总之，中国未来的发展需要加强职业教育体系建设，提高劳动技能，为“世界工厂”转型升级提供配套的劳动力资源。
（记者周子勋）
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