打破相关政策限制，消除对职业学校学生的歧视，形成公平的就业竞争秩序，对优化职业教育高质量发展的社会环境，促进职业教育发展具有重要作用。
宜宾市南溪职业技术学校图片
据《中国青年报》11月8日报道，“职业院校毕业生也可以申请公立院校”。许多高职院校教师对朋友圈转发的这条消息进行了热搜索——近日，人力资源和社会保障部发布了《关于高职院校毕业生参与事业单位公开招收有关问题的通知》，要求事业单位公开招收，打破只有名校、只有学历的就业导向，建立以工作需求为目标的德才兼备的人才使用机制，应合理制定公开招收的资格要求，不应以毕业院校为对象，将海外学习经验和学习方法作为限制条件，从而有效维护和保护高职院校毕业生参与公共机构公开招收的合法权益和平等竞争机会。
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通过政策引导，确保许多职业学校毕业生平等参与公共机构的公共招收，这对他们来说是个好消息。未来，至少在政策层面上，职业学校毕业生将不再因学校和学历限制而被禁止进入公共机构。同样，这样的政策也对职业教育的发展大有裨益，因为它消除了长期影响职业学院发展的“绊脚石”，使职业学校毕业生在就业选择上不再“低人一等”。
职业教育是与就业关系最密切的教育类型。就业的质量、难度和出路对职业教育的发展有很大影响。就业优先始终是职业教育发展的“试金石”。要判断职业教育是否发展良好和成功，就业是第一个核心指标。
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在就业优先的目标下，职业学校的招生和培养体系的建设与毕业生的就业质量密切相关。招生限制是影响职业教育的“瓶颈”因素。限制招收意味着就业前景不容乐观。没有社会认可的就业“大路”，职业教育将失去坚实的发展基础。在中国，“民族品牌”单位是许多大学毕业生的首选。“国有”雇主没有招收限制，其他非公有制雇主的类似限制将逐渐消失。因此，政策的出台打破了中职生在事业单位招生中的限制，不容小觑。
当然，打破招生限制只会消除影响职业教育发展的“绊脚石”。要使职业教育真正成为培养“大国工匠”和技能型工匠的摇篮，需要消除更多的制约因素。例如，许多职业学校的学生在毕业期间和毕业后都迫切需要继续深造，而目前为数不多的本科职业学院远远不能满足学生的要求。扩大应用型高职院校本科课程建设，开辟职业教育与通识教育的“死胡同”，实现职业教育与通识教育的融合与发展，显然是另一个亟待解决的问题。
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此外，职业教育外部评价低也是制约职业教育高质量发展的主导因素。一些职业学校毕业生在雇主方面不能享受与普通大学毕业生相同的待遇。例如，在就业方式上，一些用人单位大多直接招收普通高校毕业生，而职业学校毕业生则采取劳务派遣的形式；在工资方面，一些职校毕业生不能与普通高校毕业生同工同酬。因此，有必要逐一解决问题，开辟职业学校毕业生在安置、职称评定、待遇获取、晋升等方面的渠道，增加对技术人才的激励，提高级技术职称术人才的社会地位。
在影响职业教育高质量发展的因素中，政策约束对职业教育的社会评价和职业学校学生的就业选择影响较大。打破相关政策限制，消除对职业学校学生的歧视，形成公平的就业竞争秩序，对优化职业教育高质量发展的社会环境，促进职业教育发展具有重要作用。
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职业教育关系到劳动者的技能培养，是中国实现建设制造业强国梦想的人才“水库”，是产业工人队伍建设和改革的重要组成部分。培养高素质的产业工人对职业教育负有重大责任，社会各界对此也寄予厚望。更好地肩负起培养高层次技能人才的重任，为职业教育创造良好的社会环境，是职业教育的重要和必要。职业院校毕业生参与公共机构公开招收政策的出台，为消除影响职业教育高质量发展的“绊脚石”迈出了重要一步。预计在有关部门和社会各界的共同努力下，更多的职校学生将有更多的机会脱颖而出。
解说员郭振刚
