重庆化工职业学院紧跟职业教育发展的脉搏，以立德育人为本，以培养工匠为己任，通过红润的文化、润的教学和实践的渗透，实现了定位的优化，知识的提炼和认识的深化，培养工匠的意志、才华和能力，努力培养大学生的工匠精神。
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文化红润，方向优化，培养大学生的工匠精神。学校充分利用周边丰富的红色教育资源，大力开展以红色文化为导向、以工匠精神为核心的校园文化建设，引导学生树立工匠大国的远大志向。
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学校党委争创卓越管理，追求卓越目标，为广大师生树立了榜样。学校注重内涵建设，将工匠精神融入校园文化建设，引导师生牢记“德、博、练、乐”的校训，践行“知行合一、德技合一”的学风。学校经常组织师生参加烈士陵园、红岩村等红色教育基地的社会实践活动，以及涪陵861地下核工程、狮子滩水电站等大型项目，感受先辈艰苦奋斗、顽强拼搏、不怕牺牲的奉献精神。学校积极开展“工匠精神进校园”活动，邀请全国劳动模范、企业高级技术人员罗莉为学生授课，将新鲜的工匠精神带入校园。学校通过举办职业教育周等活动，鼓励学生多角度理解和学习工匠精神。
教学滋润，知识提炼，培养大学生的工匠人才。学校紧紧围绕教育教学主线，以工艺精神培养教师，以工艺精神打磨教学计划，以工艺精神授课，以工艺精神培养学生。
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在推进教师队伍建设方面，学校采取人才引进、培训、使用相结合的方式，以学校教师为主，从企业引进一线高级工程师，实行学校教师与企业技术人员双向沟通制度，并每年派出一批中青年骨干教师深入行业龙头企业实践，培养一支高素质的“双师型”教师队伍。学校加强团队合作，制定富有工匠精神的教学计划，注重备课，实现相关专业优势互补，丰富教学内容，拓宽教学视野。学校实行教研室统一安排，自主备课，注重沟通，使每一节课都成为精品。学校鼓励二级学院充分发挥团队力量，支持教师走出校门，参与各级优质教案的评选和交流活动，促进了教师备课质量的全面提高。学校聘请多名督导专家有计划地上课，实现每学期全覆盖全校教师督导。
实践渗透，深化认识，培养大学生的动手能力。学校加强校企合作，开展社会实践、认知实践、岗位实践等多种形式的实践活动。通过实践活动，一批学生的认知得到升华，实践能力得到增强。
学校积极组织学生开展“三农”活动，组团到企业进行岗位实习和岗位实习，培养学生遵纪守法、各司其职、团结协作的团队精神。学校还培养了分析测试协会、数学建模协会等具有手工艺的学生社团。当学生进入企业时，教师跟进指导，与学生一起吃饭、生活、工作，并注重学生的日常管理和理论指导。企业为学生选择导师，注重引导学生动手操作能力。教师和大师的“双主体”后续指导，使学生融入企业文化，了解工匠精神，增强弘扬工匠精神的意识和主动性。为了鼓励学生不断进步，追求卓越，学校引导师生参加各种比赛，达到“以竞争促学习”的目的。
经过长期不懈的探索，学校逐步形成了“三润三现代化”的工匠精神培养模式，大大提高了技能型人才培养的质量和水平，学生的综合素质得到了社会的高度认可。
（作者：郝俊杰，重庆化工职业学院工程系，本论文是重庆市教委2022年思想政治工作[20sksz102]的成果）
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