包头职业技术学院好不好-包头职业技术学院党建领导校企合作“双师型”带动优秀人才培养

一所学校崛起和持久繁荣的“秘诀”在于认真实践其初衷和使命，不断完善其特色和水平。

包头职业技术学院始终如一的奋斗历程充分印证了这一发展逻辑。包头职业技术学院车辆工程系始终把党建领导作为提高人才培养质量、促进职业发展的“方向引擎”，履行为党和国家育人的政治使命。创新构建“党建+教育教学”模式，助力学生成长成才。车辆工程系荣获国家标杆学院和党建工作部、自治区“先进基层党组织”、自治区和包头市创新先锋、包头市“先进基层党组织”、包头市五一劳动奖状、包头市工人先锋等荣誉称号。

包头市作为西北经济带的核心枢纽城市和以现代装备制造业为主的产业基地，拥有丰富的教育、科技和产业资源，这使得学院在探索工教融合和校企合作方面具有独特的优势。在党的建设指导下，车辆工程系始终把教育教学纳入区域发展的战略空间，坚持与时代、地区、行业同频，准确匹配汽车行业人才需求，面对当前人才培养的不足，依托13个国家级、19个自治区级教育改革项目和课题，经过14年的创新实践，构建了新时期“双学科、四阶段、十个共同体”中小汽车工匠人才培养命运的内蒙古模式，为区域经济发展培养了一大批高素质、高级技术职称能的汽车人才。该成果获内蒙古自治区教学成果奖一等奖。

响应局

面对问题，认真解决

问题是教学改革的逻辑起点。面对现阶段产教结合校企合作管理运行机制不完善、专业设置与行业需求脱节、课程内容与专业标准脱节、教学过程与生产过程脱节等问题，而教师的教学能力不能满足学生岗位培训和工作成长的需要，学院认真梳理问题清单，找出解决问题的支点和突破口，为学校和企业开启了“双学科、四阶段、十个共同点”的新时代，探索“校企命运共同体、汽车小工匠人才培养”的内蒙古模式。

打破游戏规则

内聚性和精确性

--结合区域经济发展，建立产教结合的校企合作长效机制，解决产教结合的校企合作管理运行机制不完善的问题。

为适应内蒙古经济发展和企业转型升级的需要，自2008年以来，学校先后与北奔重卡、包头客车集团、三一重工、广汇汽车、江苏时报、奇瑞鄂尔多斯分公司等企业开展了现代学徒班、新学徒班和命名订单班，陕汽重卡乌海分公司等企业，完善了培训机制，实现了校企课程交流。学校形成并推进了政府部门引导、行业参与、社会支持、企业和高职院校参与的“两主体、四阶段、十公域”人才培养机制。校企联合学习实践校企使命共同体“两主体、四阶段、十共”模式，培养内蒙古汽车工匠。

学校与企业“双主体”协调整合教育。学校与企业签订了现代学徒制试点联合培训协议，明确了双方的责任和义务；学院、企业和学生（学徒）签订三方协议，明确企业员工和学生的双重身份，明确各方权益以及学徒的具体岗位、教学内容、权益。学校与企业联合开展专业技能培训和岗位技能培训，实现学校初学者-高级初学者-小型汽车工匠-专业人才的发展，企业完成专业人才向技能人才的转化。学校提供学校教学标准、理论课程标准和考核标准，企业提供培训标准、专业标准、安全生产操作规程和技能考核标准。此外，校企双方共同制定人才培养计划和“双师”互聘共享制度，形成“双师”选拔、培训、录用、考核和激励机制。

根据人才成长规律和企业岗位技术标准的要求，学校和企业都实现了从学生到学徒再到小型汽车工匠再到正式员工的“四阶段”角色转变，逐步培养学生适应岗位的能力。学校和企业共同制定人才培养计划，共同开发课程体系，共同制定课程标准，共同编写企业特色教材，共同建设培训基地，共同培养“双师型”和“双导师型”教师，共同实施教学操作，共同开展学生管理，共同实施考核评价，共同引导学生创新创业就业，“十大公地”确保人才培养质量全面提升。

--打造命运深度融合的校企共同体，实现三对接，培养小型汽车工匠，解决专业设置与行业需求、课程内容与专业标准、教学过程与生产过程脱节的问题。

校企共建汽车产业教育联盟、上汽大众SCEP内蒙古培训基地、博世汽车故障诊断中心、盛纳新能源汽车工业学院、中国汽车数据汽车技术产业学院、自治区劳动模范创新工作室、汽车文化月、，创新创业协会、创客空间、自媒体运营的微信公众号、包头博学驾驶学校、包头科兰汽车测评有限公司司法鉴定院等产教结合的校企合作平台，以校企合作平台为载体，通过“两门学科、四个阶段、十个共同点”的理论+实践，确保专业布局与行业发展需求的一致性，确保人才培养目标与专业能力要求的一致性，实现教学内容与专业标准的相对联系，确保课程教学与产业发展的一致性，实现教学过程与生产过程的相对联系，从而推动课堂教学革命。与北奔重卡集团有限公司等150多家企业建立了信息交流机制，培养出能够满足专业岗位需求的技术技能型人才，实现校企学生“平台对接、资源共享、产学结合、共生发展”。

--学校与企业共同打造“双师型”混合型教学团队，推动“三教”改革取得实效，解决教师教学能力不能满足学生岗位培训和岗位成功的需要的问题。

在“双师型”教师队伍建设中，我们将严格引进兼职教师，增加兼职教师的就业，从行业和企业中引进具有丰富实践经验的技术或管理人才到学校，承担实践性强的专业课程的教学任务。建立导师库，建设由“双师型”教师、专家教授、小微企业家、大企业骨干组成的宝塔型导师队伍，形成“双师型”教师引进、认定、培训、管理的“四位一体”体系。充分利用产教融合、校企合作平台，安排现有专职教师在企业生产线实习。

校企联合组建的“双师型”师资队伍，联合编写教材和实践培训指导书，创新推广了现代学徒制的七步工作法、线上线下教学的“三步七段”教学法、“135”课程思想政治方法，“四位一体”教学法，创新创业“1236”工作法。提高质量、培养卓越、增值和赋权，增强职业教育的适应性。

一项又一项改革相互配合、相互促进、相互补充，形成了较为完善的校企双主体人才培养体系，产生了共振叠加的实效，使学校发展和人才培养焕发出勃勃生机。

解决问题

特色鲜明，成效显著

随着内蒙古命运汽车小工匠人才培养模式“两课四段十共”校企共同体的不断深化，学院汽车工程系在教学科研、专业建设、人才培养等方面取得了丰硕成果。

在教学科研方面，主持自治区级和国家机械工业指导委员会重点项目7项，院以上教学科研项目14项，校企合作专著4部，发表校企合作论文32篇，授权专利17项；参加国家重大科技项目1项，获自治区质量协会、自治区科技协会QC质量管理一等奖、二等奖1项，自治区科技厅创新方法奖4项。

在专业建设方面，公司与新德惠、中力工程机械、天津盛纳等公司建立了车身维修技术、汽车应用与维修技术、汽车营销与服务、新能源汽车技术等现代学徒制。已成为国家教育部和国家机械工业指导委员会创新与发展行动计划的现代学徒制试点专业。从试点到全面推广，与广汇汽车、三一重工等世界500强企业合作，不断扩大现代学徒制人才培养规模。现拥有国家教育部一个学徒制和一个骨干专业，自治区三个品牌专业和一个重点专业。

在人才培养方面，学生在全国高职院校技能大赛汽车技术比赛中获得三等奖和优秀奖各1项，自治区获得一等奖和二等奖各3项；10余项国家、自治区、包头市各级奖项；涌现出一大批优秀毕业生，包括团组织“阳光强奖章奖学金”、自治区五一劳动奖章和技术专家奖获得者。

在师资队伍建设方面，学校依托合作企业资源，加强“双师双能”教师培训，教师深入企业实践。10名教师获得了“1+x”认证培训师和评估师资格，4名教师获得了上汽大众认证培训师资格。与企业合作开发教材20部，其中白树泉教授主编的《汽车应用教材（第二版）》被评为“十三五”国家职业教育规划教材，已在50多所高校使用8年。自治区优秀教学团队3支，著名教师1名，教学领域新人才1名，自治区草原人才和青年创新人才奖1名，自治区高级技师突出贡献奖1名，五一劳动奖章5名，自治区技术专家5名；获得自治区教学成果一等奖1项，学院级教育教学成果奖10项。获得全国教学能力竞赛一等奖1项、二等奖2项、自治区一等奖3项、二等奖2项、全国大学（职业学院）微格班教学竞赛优秀奖1项、自治区一等奖1项、二等奖1项，“首届机械职业学院微格班竞赛”高职组一等奖、三等奖各一名，自治区高校青年教师教学技能竞赛一等奖、三等奖各一名。

在教学改革方面，学校提升了专业群体间教学能力竞争的成果，设计了基于真实岗位工作流程的“知识、介绍、分析、探索、模仿、实践、延伸”三阶段教学方法，打造了一个理性实用的新型智能课堂。将思想政治教育与岗位技能培训有机结合，推进“三个诚信教育”，打造“保持本心、铸就工匠灵魂、强化技能”的德信课堂；建设国家专业教学资源库四门课程和自治区三门在线开放课程，配备“互联网+”综合教材、智慧职业教育平台、现场模拟软件等，助力智慧教室和虚拟工厂建设，支持信息教室转型。全面推进线上线下混合教学，借助智能职业教育平台准确获取学生的知识储备、技能库、学习特点等数据，对学习情况进行准确分析，并在整个教学过程中收集实时数据。可以看到整个教学过程，评估学习效果，实施分层教学。项目教学、情景教学、线上线下混合教学、模块化教学的覆盖率达到90%以上。

此外，政府部门、企业、行业和学校共同组建了汽车产业教育联盟，有100多个单位参与。我们将继续扩大企业和学校之间的技术服务和交流，构建更广泛的高素质人才培养合作框架。每年有1500多人接受校企合作培训。学校与企业共同打造上汽大众SCEP内蒙古培训基地、博世汽车故障诊断中心、盛纳新能源汽车工业学院、中国汽车数据汽车技术产业学院、自治区劳动模范创新工作室等生产实践实训基地，包头市高级技术职称能人才专项公共培训基地、汽车模型4S店。同时，学院成立了“博学驾驶学校”和“汽车司法鉴定所”两个校厂，内蒙古和包头电视台、报纸等媒体对此进行了专题报道。

值得一提的是，学校建立了创新创业协会、五大创客空间、创新创业教育实践基地和科普基地。学生在自治区各类大学生创新创业和科普竞赛中获得11项专利，获得24项奖项；汽车知识普及视频微信公众号已开通，截至2022 8月，视频点击总数为37597。

包头职业技术学院“两课四段十共”的成功实践充满了质的飞跃。未来，包头职业技术学院将继续走“党建引领校企联合、双师驱动”的专业建设道路，为区域经济发展培养更多最好的汽车人才。

（白书泉、沈胜军、杨秀芳、俞书霞）