“通过品牌运营的创业模式，学生可以得到真正的培训”(没考上重点高中的学生怎么办)

“这是今年春夏两季的一款新款式，非常适合我们学生的口味。这款对身体有很好的效果。时尚优雅，价格不贵。” 近日，在常州纺织服装职业技术学院食堂门口，学校举行了“2011春夏服装推介会”，备受欢迎。这是学校服装系figuer服装设计工作室与常州乐茂商业有限公司合作开展的一项创业活动。10名学生参加了此次推介会，并负责活动的组织、规划和运营。当天下午和中午，800多套服装售出200多套，利润近1000元。 这场看似简单的服装推介会不仅是一场营销活动，也是figuer studio为学生体验创业教育的一次实践活动。说到菲格尔工作室，我要介绍常州纺织学院创业街。2008年初，学校在学校东门樱花路恢复了30间租来的门面房，开辟了一条“创业街”，让学生提前体验创业过程，并在资金、人员、场地等方面给予了专项支持。因此，在“创业街”上形成了figuer服装设计工作室、艺术彩色图形、手工部落、just good modeling、金茂超市等15个创业项目。这些商店均由各学院和系的学生经营，涉及广告设计、服装、电脑维修、纺织贸易、超市等商业项目。 其中，figuer服装设计工作室是服装部申请的创业项目。其经营范围包括服装、辅料、面料等，还承接设计订单、模特表演、礼仪、技术培训、表演服装设计与租赁、形象设计等业务。工作室下设人事部、市场部、财务部、设计部、工艺生产部、决策小组等部门。讲师是本系专业教师马德东。

马先生表示，学校和系非常重视大学生创业实践能力，努力完善大学生就业创业服务体系，将发展和提高大学生创业素质和创业能力作为主要工作目标。2007年底，成立了服装部创业指导委员会。2008年，菲格尔服装设计工作室正式成立，并成立了董事会。董事会的职责是规范宏观调控工作室的总体规划和发展方向。任命专业教师马德东为工作室主要负责人，主要负责日常事务和人事管理。会员由服装系学生自愿报名，学生根据专业选择。会员人数基本保持在10人左右，预计每个专业学生都将参与创业总体规划。希望通过这一点对点的结合，提升整个系学生的创业热情。

菲格尔服装设计工作室自成立以来，一直秉承贵族文化熏陶的经营理念。会员倡导互信、团结、拼搏，发挥勇于创新、勇于负责的职业精神，塑造新时代企业家风范。创业初期，同学们首先进行了系统的市场分析和业务分析，建立了一套完整的大学生创业服务体系，通过该平台将课堂教学与课外实践活动有机结合，促进了创业实践活动的有序发展，加强服装系大学生创业意识的培养。过去两年，有400多人参加了创业活动和20多个社会实践活动。例如，2008年，菲格尔与苏州菲特瓦尔达服装工作室联合举办了“水禽杯”服装设计大赛，评选出了一批优秀学生；2009年，我们先后与常州“清华”、常熟水禽服饰等多家企业合作进行服装设计和广告宣传；2010年，他策划并组织了“2010 hunt.city服装新品发布会”，参与并负责“2010中国胡同色织展”性能服装的生产，真正做到了专业知识与市场需求的结合。

虽然我很累，但我可以学到书本上学不到的知识。“我终于在业余时间有事可做了。我没有资格睡懒觉。”“我今天值日。我如何才能让客户对我的服务和产品感到满意？”这句简单的话代表了服装系创业学生的乐观和毅力。在成立初期，由于缺乏管理和运营模式方面的经验，许多与企业和社会的合作项目没有成功。然而，创业学生并不悲观和气馁，而是紧密团结在一起，共同承担创业的风险和责任。马德东是一位从事创业指导的教师，他对此有着深刻的理解。只有尊重学生的创业实践和行为，正确规范创业学生的个性和独特品质，正确处理失败和试错，积极引导他们的行为和思维方式，才能真正确立创业教育的价值体现。 服务0833宁耀祥是figuer的一个成功例子。2008年12月，他加入工作室，担任设计部助理设计师，主要负责风格设计和市场规划，因表现突出，被选为工作室负责人。宁耀祥充分利用了菲格尔的平台，把假期和周末都奉献给了工作室。他的努力得到了回报。经过半年的探索和学习，他带领figuer的创业团队设计和生产了大量原创服装，在销售市场上得到了客户的认可和喜爱，甚至收到了一定的订单。凭借在工作室的创业经验，宁宁提高了自己的专业学习和市场规划能力，锻炼了自己的适应性和创造力。目前，他已成功接管家族服装企业，并担任厂长和设计总监。他设计的新牛仔裤一上市就得到了客户和制造商的认可，销售额同比增长了5%。谈到菲格尔，宁耀祥表示：“菲格尔为我们提供了真正的培训机会。通过实践，它教会我们要坚定，永不放弃，专注于迎接市场挑战，永远争取第一。”。

服装部党总支书记曹卫成在谈到菲格尔工作室时表示非常满意。她表示，经过三年的艰苦探索，菲格尔找到了一条独特的创业之路，即依托专业优势，与企业开展***合作，通过品牌运营的创业模式让学生得到真正的培训，努力在学生创业与就业之间找到最佳途径，开创学生工作新局面。曹书记表示，创业教育是提高大学生就业能力的有效载体，也是现阶段促进大学生就业的有利保障。在市场经济日益多元化的今天，我校也应更新教育观念，深化教育教学体制改革，积极开展创业实践活动，培养大学生的创新精神、创业意识和创业能力。 更值得一提的是，目前，菲格尔的原创服装品牌已经成功推出，并在对外销售过程中得到了市场的赞赏和认可。通过品牌运营和创业模式，大学生在知识、技能、素质等创业智力因素方面得到了全面的培养。虽然原创服装品牌的附加值不高，但它凝聚了figuer成员的辛勤劳动和汗水，也为创业者提高整体素质提供了充分的条件。 在创业成为时代要求的今天，加强创业教育已成为现代教育发展和改革的新趋势。面对瞬息万变的市场环境，菲格尔服装设计工作室积极进行调整、转型和转型，坚持“创业带动就业”的模式，不断总结摘要经验，探索新途径，正在实现从“产品导向”到“市场导向”的转变，并制定了明确的中长期发展战略，为学生创业素质和创业能力的发展和提高提供服务，努力培养适应当前市场经济形势和社会建设发展的人才。（陈雪华、马德东）