成都幼儿师范学院认为，专业知识是幼儿教师从事学前教育的基础，因此非常重要。那个幼儿教师应具备的专业知识和根据对成都幼儿师范学院的调查和多年的教育实践，认为幼儿教师应具备以下专业知识：
1、儿童的身体、心理和教育知识。
了解和理解儿童身心发展的基本特征和规律，是搞好教育的基本知识前提。儿童的生理和心理发展知识是儿童教育的基础。了解幼儿教育的理论知识、基本规律和实践方法是有效教育的基础。
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2、广泛的文化、科学和艺术知识。
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学前教育是为生活奠定全面基础的教育。儿童的发展是全面的。他们对世界的探索和理解也是多方面的。幼儿教师教育的内容涉及动物、植物、文学、数学、社会、天文、地理、物理、化学、艺术等多个学科领域。幼儿教师只有具备广泛的科学文化知识和艺术知识，才能满足儿童的学习需要，激发儿童的智慧，陶冶儿童的个性。
3、具备全面的幼儿教师基本技能。
能讲标准普通话，能写好三笔字，能画好简单的笔画，能玩、能跳、能唱，能设计和使用多媒体课件，并能与日常教学实践相结合，提高教学质量。
主要课程
教育学、教育史、教育学导论、普通心理学、人体解剖学生理学、教育社会学、学前卫生、儿童发展心理学、声乐、舞蹈、艺术、学前教育、学前心理学、学前教育心理学、学前保健、学前教育研究方法、教育统计学、人体解剖学生理学、，博弈论、教师英语口语等。
培训目标
学前教育是指对儿童从出生到六、七岁的教育，包括学前社会教育和家庭教育。学前教育主要培养各学前教育机构相关教育行政部门全面和谐发展的教师、科研人员和管理人员，培养学前教育的专业知识和实际工作能力，培养广播、电影、电视、书刊等各类大众媒体的规划者和制作者，以及从事相关企业（如儿童玩具、童装、食品）设计、生产、销售的人员。
任务培训要求
本专业学生主要学习学前教育的基本理论和知识，接受幼儿教育技能的基本训练，具备在幼儿园开展保育、教育和研究的基本能力。
毕业生应具备以下知识和能力
1、了解学前教育学、幼儿心理学、幼儿同一课程的设计与实施、幼儿教育研究方法等学科的基本理论和知识；
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2、了解观察幼儿、分析幼儿基本能力、实施幼儿保育教育的技能；
3、具有初步编制具体教育方案和实施方案的能力；
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4、熟悉国家和地方幼儿教育方针、政策、法规；
5、了解学前教育理论的发展；
6、了解文献检索和数据查询的基本方法，具有初步的科学研究和实际工作能力。
因此，如果学生想更好地学习幼儿教师专业，他们应该成都幼儿师范学院在平时的学习中，我们应该特别注意以上标准的培养，以确保我们毕业后能更好地找到工作，真正成为最好的幼儿教师。老师们也相信，学校的专业培训可以让学生更好地自我。
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