黑龙江职业学院在“四一百”工程建设中取得了显著成绩，创新了师资培训和建设机制，提高了骨干院校的整体办学水平-初三太累了不想上学了

黑龙江职业学院按照“人才强校”战略，大力加强师资培训总体规划，结合学院发展实际，创新师资培训建设机制，全面启动实施以“更新观念、提高智力、学会创新”为内容的“四百”工程，以专业带头人和中青年骨干教师为重点，旨在培养一支有特色的师资队伍，即派遣100名教师到企业实习需要三到四年的时间；引进100名具有丰富实践经验的高级管理和技能型人才担任专业课程（主要是实践课程）兼职教师；选择100名教师外出深造；选择100名教师出国学习、培训和考察。取得了良好的效果。 2010年暑假以来，学院师资建设“百名教师企业实践培训活动”正式启动。学院组织部分教师到行业或企业生产线实习，共有53人申请参加下一次企业实习演练。企业教师实训涉及黑龙江科技报、哈尔滨电视台、国麦通信规划设计有限公司等全省38家企事业单位；2011年寒假期间，共有56名教师赴企业实习，涉及全省46家企事业单位；2011年至2012年暑假期间，学院开始组织教师到企业实习6个月。共选派38名优秀中青年骨干教师到哈尔滨北大野豆制品有限公司、哈尔滨香格里拉大酒店等38家知名企业实习。教师将课程改革项目、科研项目等研究任务带到企业，详细了解企业的生产、建设、服务、管理和运营规律，了解生产线的专业技能和新技术，加深理论知识的理解和应用，积累实际工作经验，熟悉企业各岗位的能力要求和专业需求，将学院人才培养与企业实际需求相结合。在企业实践过程中，高校教师不仅不断更新自己的知识体系和专业技能，还为企业产品的转型升级提供智力支持和技术服务，深受实用型企事业单位的欢迎。 近两年来，来自企业的具有较高专业技能的“双师型”教师已成为学院教育教学改革和提高专业教学水平的重要力量。为拓宽师资来源，扩大师资队伍，学院不断从行业、企业和社会中引进具有丰富实践经验或操作技能、熟悉地区和行业情况的高级管理人才和技能型人才，具备教师担任专业课程兼职教师的基本条件，充分发挥企业的信息优势，加强就业岗位所需的实践技能培训，提高学生的技能操作水平和就业能力。学院每年聘请近百名外教，主要是各本科院校的知名教授、高职院校的“双师型”教师、一线专业技术专家、行业和企业专家，以及外籍教师、研究生和留学生。他们既有理论水平又有实践技能，精通教材内容。他们正确使用教具，理论联系实际，案例新颖，分析深刻，课堂互动气氛良好，学生出勤率高。 “四个一百”工程实施以来，学院充分利用寒暑假组织派遣中青年骨干教师出国培训学习。已向泰国、韩国、德国、美国、新加坡、香港和台湾等6个国家和地区派遣了11支培训团队和72人，旨在培训战略性新兴产业、先进装备制造业和现代服务业的教师。培训项目主要涉及香港经济与管理类高职课程开发与资源建设骨干教师培训项目；泰国教育管理培训计划、泰国信息工程和计算机网络系统培训计划、泰国学生管理和教学管理培训计划；韩国培训计划职业教育学院管理计划；德国“双元制”职业教育和培训项目；美国高等职业教育管理项目；新加坡CDIO工程教育模式和教育管理培训课程、学院和学生管理培训课程等，培训费用达到100多万元。 此外，学院共组织选拔了200名中青年骨干教师参加国内培训，参加了国内高等研修班、短期专业培训、研修班、专业培训研究等59类项目。培训师先后赴重庆、宁波、成都、大连、北京、上海、武汉、三亚、杭州等地学习，涉及全国50多个城市。其中，学院派出92名教师参加培训学习，各分院派出108名教师参加培训学习，总培训费用超过50万元。 通过海外培训和学习，我们拓宽了教师国际化的视野，了解了先进的教育体系和一流的教育教学经验，体验了国外先进的教学理念和方法，增进了与国外高职院校的友谊，创新了教师培训模式，形成特色师资培训，拓展师资培训方式，提高教师教学水平，建立特色师资队伍，是推进国家骨干高职院校建设，加强国际交流与合作的重要举措。通过参加国内各种会议和培训学习，教师了解了各学科的前沿信息趋势，更新了教学观念，提高了学术水平和专业知识水平，进一步提高了教育教学能力。培训结束后，教师及时与校内其他教师交流知识，实现资源共享，并将其应用于课堂教学，在不同程度上提高了整个医院的教学水平。 “四一百”工程的制定和实施，有效地促进了高校教育教学的改革与创新，提高了骨干院校的整体办学水平，为国家骨干高职院校三年建设奠定了坚实的基础。各类培训和中青年骨干教师培训稳步推进了学院师资队伍建设，提高了教师自身素质和学院综合竞争力，为进一步推进内涵建设、落实师资队伍建设措施奠定了坚实基础，加快人才培养步伐，不断提高师资队伍的整体素质和水平，增强学院核心竞争力和国家骨干院校建设。在省教育厅的指导和支持下，黑龙江工商职业技术学院将在未来三年的建设中进一步完善“四一百”工程的长效机制，加强高职教师队伍建设，努力探索骨干院校建设的新途径，创新提高高标准、高质量、高效率办学水平，提高服务经济社会发展的能力，努力把学院建设成为特色鲜明、水平高、对区域发展影响大的高职院校。