韩亚兰常说，他是为职业教育而生的。成为一名职业教育教师是他的命运，也是他最大的幸福。
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1991年，韩亚兰从青海南下到佛山市顺德区梁菊菊职业技术学校。从一名普通教师到机电专业部部长、培训部副部长，再到副校长，他在在职教学第一线工作了21年。
“没有不能教的学生，只有不能教的老师”。韩亚兰坚信，每一个学生都是宝贵的。为了激发学生对专业课程的兴趣，他坚持在课堂上进行动手示范。因此，在上课之前，他必须自己找出每个问题、每个学习和培训项目或任务。
此外，他还经常到企业调研，进行理论与实践相结合的“项目教学模式”改革，及时反映新技术、新工艺、新材料、新设备在教学中的应用。这种教学态度和方法使韩雅兰成为学校最受欢迎的教师之一。
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出生于水电站工人的韩亚兰也是一位“技术爱好者”。他笑着说，他在机电技术方面“拖了几十年的后腿”。从事职业教育后，他特别喜欢提高专业技能和技能。在学校里，他的车间就像一个自动控制技术实验室。在国内，他还成立了一个专业的技术开发工作室。
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目前，韩亚兰已申请国家专利6项，国际专利3项，其中4项获得国家专利。在他的办公室里，新开发的大屏幕数字万用表非常引人注目。他说，平时使用的数字万用表屏幕太小。当老师在课堂上演示时，同学们根本看不到测量数据，所以他添加了一个大的LED屏幕。大屏幕上显示的内容与数字万用表原屏幕上显示的内容完全相同，学生可以清楚地看到老师测量的数据，大大提高了老师测量演示的教学效果。
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1998年，韩亚兰在新加坡南洋理工学院学习后，看上了从德国购买的培训设备。回到家后，他说“我能行”，他真的开始自己动手了。他亲自设计图纸、制作、组装和调试设备，并主持开发了三台工业自动化培训设备。随后，这些设备参加了广东省乃至全国职业教育成果展，受到教育部领导和职业教育专家的高度赞扬。还销售到广州、江苏、吉林等地的高职院校，受到职业教育同行的好评。
现在，韩亚兰仍然坚持在三英尺的平台上教学生，培养社会人才和教师。他说，他希望自己退休后仍能和同学们呆在一起，继续与他钟爱的职业教育“约会”。
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