亳州师范学院积极建设教师志愿服务队伍，建立健全了课堂教育、学术研究、社会服务相结合的全程教育模式，取得了显著成效。
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快速起步，引领志愿服务文明潮流。学校工会第一次向全体教师发放了调查问卷。在征求教师建议的基础上，发布了《教师志愿服务登记表》，鼓励教师成为报名志愿者。成立了“少华”教师志愿服务团，学校党政团队和教职员工近400人。他们结合各自的专业优势，在教学科研之外，积极开展文学、科技、法律、教育等领域的志愿服务。成立了教师志愿服务队。艺术部成立了教师艺术团，理化部成立了教师科技服务团，思想政治部成立了教师法律顾问团，中文传媒部和外语部成立了著名的教师顾问团。广大教师在志愿服务中积极践行社会主义核心价值观，弘扬高尚师德。
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全面动员和构建志愿服务长效机制。建立志愿服务伦理档案，明确教师志愿活动的要求、原则、内容和形式，强化师德“得分”对教师专业成长的引领作用。志愿服务团本着“高举旗帜、坚守岗位、以德育人、以师带生”的理念，根据教师自身知识和专业专长，努力实现“三个结合”：教师志愿服务与教育教学相结合，科学研究和学生志愿服务。形成“三个统一”：统一教师个人和团队志愿者，统一教师短期和长期志愿者，统一校内外志愿服务。实施“五进工程”：进入农村、社区、工厂、军营和贫困弱势群体。
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扎实行动，打造志愿者服务品牌。丰富服务内容。组织教师进驻农村小编，慰问社区贫困人口，在武警亳州支队演出；开展“送温暖、送爱心”活动，前往亳州光荣医院进行法律咨询和协助；先后为亳州电视台、亳州市文化旅游局、亳州市团委、亳州市司法局、桥城区商贸局等单位提供文化、教育、科研和技术服务。创新服务形式。在志愿服务过程中，大多数教师带头以身作则。教师自愿激励所有教师；教师群体带动学生群体；精神信仰的升华是由物质和技术行为驱动的。“韶华”教师志愿者团队成立以来，已有500多人参加了各种志愿服务，慰问金额超过10万元，开展了10余项校政合作和40余项校企合作。
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