巴中职业技术学院着力加强新时期教师队伍建设

2022-05-08 18:06:11文/

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巴中职业技术学院始终把教师队伍建设作为办学的重要工作和关键环节，以师德师风为第一标准，深入实施“人才强校”战略，坚持“千方百计联系、吸引、服务人才”的理念，探索高校人才“吸引、留住、做好”的长效机制，努力建设新时期高水平、专业化、创新型教师队伍。

坚持师德第一，努力构建长效机制。完善师德建设机制，成立党委教师工作部，组建二级学院师德建设小组，在学校师德建设委员会的总体指导下，建立师德建设工作机制，各职能部门的协调推进和学院主体的落实。出台《建立健全师德建设长效机制实施办法》，完善师德档案体系。加强师德宣传教育，注重各类人才的政治引导和政治素质提高，继续举办教师入职培训和入职宣誓，夯实思想政治基础。完善师德评价体系，制定师德评价实施办法，将师德纳入教师聘任、评价、晋升、评价等环节，将师德体系建设纳入学院年度评价。出台应对教师道德失范的措施，明确教师道德失范负面清单，引导教师严格遵守教师道德规范。

上完技校

坚持人才强校，努力拓展人才引进模式。做好人才引进顶层设计，成立以党委书记、校长为首的人事人才工作领导小组，定期召开人才引进专题会议，根据学校总体发展规划，研究部署相关工作，围绕人才引进理念、学科布局和人才评价标准，凝聚全校共识，努力推进人才强校步伐。组织多元化人才引进网络，按照“人才引进即人才引进”的思路，建设两个人才引进平台，大力引进具有较强发展潜力的年轻教师。

注重培育，努力打造发展平台。围绕人才项目，实施有针对性的支持，根据不同学科、不同人才的特点，实施“青年升迁计划”、“优秀青年培养计划”、“青年学术推广计划”等项目，为人才发展提供精准支持。在资源配置指导下，实施重点支持，聚焦前沿和国家战略前沿，鼓励教师优化科研方向，组建科研团队，切实提高科技创新能力。

我们将继续深化改革，努力消除发展障碍。改革职称评审录用机制，努力破除“五德”，修订职级评审录用办法，取消学历、资格和外语水平的限制，实行以代表性成果和实际贡献为主要内容的评审办法，将职称评定绩效条件的制定权下放给学院，根据学科特点和教师类型，指导学院建立健全人才成长机制。改革考核管理机制，加强岗位管理，明确各岗位基本职责和任职期间工作任务目标，围绕教育教学、科研开发潜力进行综合评价，激发教师内在活力。召开全校青年教师大会，营造全校关注青年人才发展的浓厚氛围。

坚持筑巢引凤，努力提高服务水平。完善人才服务工作机制，下发《关于加强人才服务的若干意见》，学校领导和职能部门定期联系教师，学院党政主要负责人定期联系中青年教师。开展人才工作“一站式”和“一对一”全方位个性化服务，实行网上自助办案，实现引进人才入职登记一次通知、一站式网上办理和一站式服务。创新教师服务形式，完善模块化、多元化的入职培训体系，对新入职的青年教师实行“导师制”，配备德高望重、业务精湛的学校辅导员，全面引导青年教师的职业发展。为青年教师设立教学准备期，定期组织教学研讨会，举办青年教师基本教学技能竞赛，帮助提高青年教师的能力。营造良好的人才环境，每月开展一次教师“午餐预约”，每年举办多次学校领导与青年教师座谈会，听取教师对学校发展建设的建议，帮助教师解决科研教学、配偶安置、子女入学等问题。定期组织青年教师联谊会和青年教师体育竞赛，建立“人才快乐健身俱乐部”，探索线上线下健身咨询服务相结合，为人才安心工作、专心学习提供良好环境。

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