4川师范大学幼师学院教大伙读懂幼师(四川幼师学院)

2022-04-27 00:26:44文/

　　4川师范大学幼师学院基础教育系幼儿教育专业“读懂幼儿”教学设计及说课比赛已经进入到了教学实践与反思环节。当天我们进行第2场——“读懂幼儿”之艺术领域。11月26日清晨，本文作者随着基础教育系幼儿教育专业的小教师们来到布满艺术气息的怀远镇幼儿园。在这里，小教师们将要带领小朋友体验怎么样的艺术之旅呢?

　　在杨珍副园长的精心安排之下，我们的幼儿小教师们分成两组，迅速地进入到各自的教学班级。首先我们来到大1班，杨艳玲小教师给大班的小各位好朋友预备了形式各样的树叶。小各位好朋友充分发挥本人的想象，让这些树叶变成了“蝴蝶”“孔雀”“大象”……小各位好朋友真的好厉害!

　　接着我们来到中班，曾韵颖小教师正带领小朋友感受音乐的节奏。

　　“拍拍小手摇摇头，拍拍小手拍拍肩，拍拍小手拍肚子，拍拍小手跺跺脚，我们大伙做得好!”

　　小各位好朋友在快乐的音乐节奏中锻炼了身体的和谐，也感受到了律动的快乐。

　　“教师，我要做高大的猩猩宝宝!”

　　“我要做优美的蝴蝶宝宝!”“我要做丑8怪宝宝!” ……好热闹啊!走近1瞧，原来，杜尹教师正跟小各位好朋友1起行使小纸杯做成杯子宝宝呢。小各位好朋友看上去都布满***，跃跃欲试!不1会儿，小各位好朋友像魔术师1样变出了外形各异的纸杯宝宝。看上去可爱极了!

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　　“小小雨点，小小雨点，沙沙沙沙沙……”小各位好朋友在王梅小教师的带领下正感受着大自然的声音，欢笑声中学会了大自然的歌曲。

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　　教研会上，杨珍园长和廖洋主任以及参与教研会的教师对小教师们在课堂上显现出的和气可亲、自然大方和青春活力给予了1致一定，同时也在专业发展上给将来的幼儿教师们提出了宝贵建议。

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　　通过学习讨论，同学们总结出了如下经验：

　　备课要充分，做到教学内容相符幼儿的年龄特点;教学目的要清楚，充分思索教学重难点化解办法;尽量使用开放式疑问，引导幼儿的想象力、思维力和表达力;多多采用鼓励幼儿的语言;艺术类教学设计应多考虑让幼儿将作品展现，让小朋友之间互相学习。

　　通过此次教研实践活动，小教师们在教育教学实践上又有了新的收获，也感受到了要做1名真正的幼儿教师还需要不断学习。只能不断学习，才能不负使命!感激怀远幼儿园给予小教师们提供的学习机会。感激4川师范大学幼师学院杨园长和廖主任给予教师们的宝贵意见和建议。

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