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成都希望职业学校师者余红梅(成都职业希望学校)

2022-04-25 19:56:04文/

  14年,成都希望职业学校师者余红梅她用“教而不研则浅,研而不教则空”的教学理念,把本人最好的光阴献给了教育事业;14年的教育过程,她用本人的1颗爱心、用本人对教育事业的满腔热情为莘莘学子撑起了1片天。她是余红梅,1名普通的英语教师,她也有1件做1辈子也不厌倦的事——当教师。

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  作为1名教育工作者,余教师工作有条不紊,勤奋上进。除了基本的教学工作以外,余教师每周都保持完成1定数量高考真题的分析与总结。十4年丰富的教学实践经验、扎实的理论基础和深沉的知识底蕴,就是在天天这样1点1滴地积累中得来。“研而不教则空”,余教师在教育教学活动中高屋建瓴,在课堂上她能充分调动不同性格、不同基础的学生的学习爱好。

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  “问渠哪得清如许,为有源头活水来。”为了觅得那源头的活水,真正步入教育艺术的殿堂,她勇当教学教研的实验者、践行者——教师们共同推荐出来的组长。她认真学习现代教育理论,积极认真撰写教案,在教学中她1直苦苦地思考与探求着,怎么样使学生们喜欢上英语课,使课堂变成他们学习的乐园呢?为此她经常找案例,用心研究,逐步形成了本人独具特色的教学作风。

  “问渠哪得清如许,为有源头活水来。”为了觅得那源头的活水,真正步入教育艺术的殿堂,她勇当教学教研的实验者、践行者——教师们共同推荐出来的组长。她认真学习现代教育理论,积极认真撰写教案,在教学中她1直苦苦地思考与探求着,怎么样使学生们喜欢上英语课,使课堂变成他们学习的乐园呢?为此她经常找案例,用心研究,逐步形成了本人独具特色的教学作风。

  不管勤奋好学求拓展,还是基础薄弱求进步,余教师都乐于在课后,有时甚至是下班时间协助同学们积累知识、丰富视野。根据各个学生的特点,余教师从听、说、读、写等多角度指导学生,让学生在不同层面找到本人的优势并树立学习英语的自负心。

  当耕耘为播种而繁忙的时候,当播种为收获而憧憬的时候,当收获为丰收而喝彩的时候,14年的汗水挥洒还未结束,余教师说“十年树木,百年树人,我将在教育这块沃土上继承播种”。春风化雨,润物无声。这简朴的8个字是成都希望职业学校师者余红梅教师14年来在教育事业上最真切的形容,更是1名教师工作者1生的辛劳雕琢与付出。

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