甘肃中医药大学从2001年开端招收中西医临床医学本科学生，每年招生220人左右。现在，在校中西医临床专业本科学生约1000余人。学院以教授应用型人才为目的，学生毕业后可从事中西

甘肃卫生职业学院的药学专业创建于2002年，是甘肃省省级骨干专业。在人才教授进程中施行
“教学做1体”的教学形式，突出学生实践才能、职业素养和人文精神的教授。药学专业与

音乐学专业(师范类)拥有丰富的教学资源和1流的教学设备，现代化的音乐厅、多媒体教室、专业琴房、数码钢琴教室、专业舞蹈形体教室、民乐排练厅、MIDI音乐制作实验室和丰富的

汽车技术服务与营销专业需要学生既纯熟操作汽车诊断、检测与维修技术，又纯熟运用销售与售后服务流程及技巧。酒泉职业技术学院始终把立德树人作为根本任务，努力加强学生综合素

音乐教育是陇南师范高等专科学校传统的教育类专业，毕业生除参加各类就业招考外，还可以到企业就业。学院教师用琴房10间、学生琴房31间。有钢琴50架、数码钢琴63架、手风琴57台

汽车电子技术专业学生除了学习必要的基本理论知识外，侧重电控体系和电子电器设备模仿和数字电路等职业技能的实践、实训和创新才能的教授，突出电子技术的实用性和先进性。武威

音乐学(教师教育)专业需要体系把握音乐专业的基本理论、基础知识和基本技能;具有较好的演唱、演奏、伴奏、音乐作品分析和舞蹈编排才能;具有乐曲创作和编配的基本才能，把握1-

学前教育有广义和狭义之分。广义的学前教育是指从出生到6周岁或7周岁的儿童施行的保育和教育。狭义的学前教育是指对3~6周岁或7周岁的儿童施行的保育和教育。学前教育专业为

甘肃民族师范学院学前教育专业自2011年招收本科生，2012年招收学前教育专业(藏汉双语方向)，面向甘肃、***、青海、云南、4川等藏区招生。现在有4个年级22个班约1000余名学生。

体育教育以教学为主要是途径，以课堂教学或专门性辅导为主要是形式，以身体训练和卫生保健为主要是手段。学院强调学术性，体现综合性，突出技能性。必须保持为小学教育改革与发展服

兰州职业技术学院的汽车检测与维修专业被确定为甘肃省高等学校特色专业建设点。主编正式出版教材12本，参编教材15本。学生主要是学习汽车电路、电控点火、燃油喷射、ABS防抱

体育教育专业是陇南师范高等专科学校传统的教育类专业，毕业生除参加各类就业招考外，还可以到企业就业。本专业建有人体解剖实验室、人体生理学实验室、体育测量与评价实验室、

音乐学专业为师范类，主要是为初等学校、培训机构、文艺团体教授德、智、体、美全方面发展，具备“能教、擅演、会编”综合素质的音乐教育、音乐表演和音乐研究人才。本专业形成

应专心理学专业的基本前提是运专心理学的原则及理论来克服其他领域中现实的疑问,应专心理学是心理学中迅速发展的1个重要学科分支。由于人们在工作及生活方面的需要，多种主题

英语教育专业是学院传统优势专业，本专业建有英语教育教研室、和公共英语教研室等3个教研室，有多媒体语音实验室3个、各类专业图书400余种、专业报刊杂志10余种，创立了口语协会，