职业教育5年大跨步(5年职业学校)

　　2010年7月，《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2022年)》公布施行。5年间，从中央到地方，从东部到西部，大幅增加教育经费投入、大力发展学前3年教育、积极推进义务教育均衡发展、高度重视职业教育、全方面进步高等教育质量……

　　5年来，特殊是党的十8大以来，在党中央、国*院的高度重视下，我国教育事业得到优先发展，总体发展程度进入世界中上行列，新1轮改革正在推动中国教育实现崭新跨越。

　　公平：让每个孩子都能“上好学”

　　2013年5月，教育部对张家港、常熟、太仓3市义务教育均衡发展率先进行评估认定。迄今，国家通过义务教育发展基本均衡督导评估认定的县(市、区)达1124个，其中京、津、沪、苏、浙5省市已整体通过评估认定。

　　这是城乡义务教育免费后，我国教育事业发展的又1重要里程碑。从让每个孩子都能“有学上”，到所有孩子都能“上好学”，教育公平承载着民众的期盼，更接受着改革的挑战。

　　5年间，国家打出1系列“组合拳”，补齐农村教育发展突出存在的“短板”，编织教育公平的保障网。中央财政投入资金1100多亿元，改善义务教育薄弱学校办学条件和中小学校舍安全状态;累计安排资金43亿元，对在连片特困地区乡、村学校和教学点工作的教师给予生活补助;29个省份施行随迁子女在流入地参加高考政策，涉及考生近8万名;累计赞助各教育阶段学生(幼儿)4亿人次左右，为3200多万贫困地区义务教育阶段学生改善营养膳食;施行城乡统1“两免1补”标准和生均公用经费基准定额资金随学生流动可携带，“钱随人走”惠及近1300万农夫工随迁子女……

　　教育公平，是社会公平的基石。从教育规划纲要诞生之日起，实现教育公平就是改革的终极使命。

　　国民有期盼，公平就不会止步。在实现国家随迁子女在公办学校就学比例80%的基础上，义务教育“全纳入”的目的知易行难;在高考加分大幅“瘦身”后，地方性加分如何规范、高考移民如何根除仍待检视;在县域内义务教育均衡的基础目的实现后，校长教师交流等软件均衡如何实现亟待提速……

　　质量：让每个学生都能成才

　　西安市雁塔区***副检察长王秦龙，从事职务犯罪侦查工作已有30多年，现在成了西北政法大学兼职教授。

　　课堂上，王秦龙用近300个案件作教材，对鲜活案例一一分析讲解。“检察官教授讲课确实不1样，实用又新颖!”1位叫张方舟的学生对记者说。

　　通过拓宽教师来源、加强社会实践等途径，我国高校课堂正在打破1成不变的传统形式，育人质量有了显著提升。质量，是教育发展的生命线。教育规划纲要施行5年间，各级各类教育都以进步质量为己任，大力开展教育改革创新探究。

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　　在学前教育阶段，《3-6岁儿童学习与发展指南》制定出台，防止“小学化”的科学保教理念日益普及;在基础教育阶段，品德、学业、身心、爱好特长、学业负担等5个方面的20个要害性指标综合考察学生发展状态;在职业教育领域，“学校企业合作、顶岗实习”促进了应用型技能人才成长，“招生即招工、入校即入厂、学校企业联合教授”的现代学徒制试点工作有序展开;在国家600余所高校，瞄准创新人才教授的“卓著方案”稳步推进，法学、新闻传播学、农林、医学等4个学科专业的人才教授新机制释放活力。

　　从中小学教育质量综合评价改革启动到乡村教师支持方案，从加快发显现代职业教育到地方本科学院转型……5年间，1系列教育标准和引导措施陆续出台，内容涵盖教师、教育教学、学校治理、学生素质评价等方方面面，教育改革与发展正在良性规范的轨道上，更好更快地向前发展。

　　效益：从“人口红利期”到“教育红利期”

　　学前3年毛入园率为70.5%，达到中高收入国家均匀程度;小学净入学率为99.8%、初中毛入学率为103.5%，义务教育普及率高于高收入国家均匀程度;高中阶段教育毛入学率为86.5%，高于中高收入国家均匀程度;高等教育毛入学率为37.5%，超过中高收入国家均匀程度;主要是劳动年龄人口人均受教育年限进1步进步，其中受过高等教育的比例达15.83%。

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　　教育规划纲要施行5年后，《国家中长期教育改革和发展规划纲要　(2010-2022年)》总体评估报告显示：各级各类教育发展获得严重进展，教育改革全方面推进、1些领域获得重点打破，保障程度明显提升，我国教育事业总体发展程度进入世界中上行列。

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　　新1轮教改，正在支撑发展中大国加速迈向现代化。到2050年实现现代化，是几代中国人孜孜以求的梦想，而率先实现教育现代化，是这个梦想赖以实现得以持续的基石!

　　根据清华大学国情研究院的测算，从2010年起，中国进入人口红利下降期，劳动年龄人口占总人口比例从74.5%下降至2014年的73.4%，下降了1.1个百分点。与此同时，大专以上文化程度人口占总人口的比例从8.75%进步至11.01%，进步了2.26个百分点。高中(含中专)文化程度人口占总人口比重从13.72%进步至16.35%，进步了2.63个百分点。人力资源红利将大大抵消人口红利下降的影响。

　　这是教育改革的使命，更是教育改革带给国家的希望!

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　　考试招生制度改革正在打破唯分是举的传统观念，构建多元人才的广阔舞台;层出不穷的大学慕课正在打破粉笔黑板的传授形态，构建没有围墙的大学;《现代职业教育系统建设规划》正在吹响职业教育产教交融的集结号，展现“中国制造”的新形象……

　　教育改革5年，已经描绘全新图景。通过全方面施行教育规划纲要，学有所教、学有所成、学有所用的学习型社会正加快形成，国民群众正在教育发展的跨越中拥有更多“获得感”!