​教育部关于印发刘延东副总理在推进职业教育现代化座谈会上讲话的通知'

刘延东副总理在

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座道会上发言的告诉

各省、自治区、曲辖市教育厅（教委），各设计单列市教育局，新疆临盆扶植兵团教育局，有关部分（单元）教育司（局）：

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　　12月2日，推动职业教育现代化座道会在京召开。李克强总理做出主要指示，刘延东副总理列席集会并揭橥了题为《加速推动职业教育现代化 首创我国现代职业教育新场面》的发言。发言转达了李克强总理的指示，周全总结了职业教育鼎新成长的造诣和经历，深入阐明了“十三五”期间职业教育面对的新情势新请求，夸大要紧紧掌握加速推动职业教育现代化那一计谋使命，重面抓好进步熟悉程度、办事国度计谋、周全深化鼎新、对峙内在成长、完美前提保证、对峙依法治教等六个方里的任务。

　　现将发言印发给您们，请连系当地区、本部分、本单元现实，深切学习体会，卖力贯彻落真，实在加速推动职业教育的现代化历程。　　 　　　

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教育部

2020年1月4日

加速推动职业教育现代化 首创我国现代职业教育新场面

——在推动职业教育现代化座道会上的发言

刘 延 东

（2020年12月2日）

　　明天，我们在那里召开座道会，深切学习党的十八届六中齐会和习近仄总书记系列主要发言精力，配合回首总结《中华国民共和国职业教育法》（以下简称《职业教育法》）公布实行二十年来迥殊是党的十八大以来职业教育所获得的成就和经历，阐明职业教育鼎新成长面对的新情势新使命，经营加速推动职业教育现代化大计，对首创我国现代职业教育成长新场面具有主要意义。适才，八位同道从分歧角度做了谈话，听后很受开导。上面，我道几面定见。

　　1、党和国度高度正视职业教育，我国职业教育成长真现了汗青性的新超过

　　职业教育是里向大家、里向齐社会的教育。党的十八大以来，以习近仄同道为焦点的党中心高度正视职业教育鼎新成长任务，把职业教育摆在了史无前例的凸起地位。习近仄总书记站在党和国度成长齐局的高度，屡次就任业教育做出主要指示指导，并屡次深切职业校园考查，就加速成长职业教育提出明白请求。他指出，职业教育是公民教育系统和人力资本开辟的主要构成部门，是恢弘青年翻开通往成才大门的主要路子，负担着培育种植提拔人材、传启技术妙技、增进上岗创业的主要职责， 非得高度正视、加速成长。要建立准确人材不雅，培养和践行社会主义焦点代价不雅，出力进步人材培育种植提拔量量，宏扬休息庆幸、妙技珍贵、缔造巨大的时期风气，营建大家皆可成才、大家尽展其才的优越情况，起劲培育种植提拔数以亿计的高本质休息者和技术妙技人材。要紧紧掌握办事成长、增进上岗的办学偏向，深化体系体例机造鼎新，立异各条理各种型职业教育形式，对峙产教融会、校企协作，对峙工学连系、知行合一，指导社会各界迥殊是行业企业主动撑持职业教育，起劲扶植中国特点职业教育系统。要加大对乡村区域、平易近族区域、贫苦区域职业教育撑持力度，起劲让每一个人都有人生出彩的机遇。李克强总理高度正视职业教育任务，对职业教育鼎新成长寄与厚看，迥殊是还特地为明天的座道会和职业教育任务做出主要指示。指示指出，加速成长现代职业教育，关于阐扬我国人力和人材资本庞大上风、提拔真体经济全面合作力具有主要意义。在各方里配合起劲下，比年来职业教育鼎新成长获得了明显造诣，应予充裕一定。“十三五”期间，进展环绕贯彻党中心、国*院严重决议计划布置，落真新成长理念，实在把职业教育摆在加倍凸起的地位，加速构建现代职业教育系统。对峙里向市场、办事成长、增进上岗的办学偏向，进一步深化鼎新立异，强化产教融会、校企协作，主动激劝和撑持社会力气介入，起劲建成一批高程度的职业校园和主干专业，加速培养多量具有专业妙技取工匠精力的高本质休息者和人材，深度融进公共创业、万寡立异和“中国造制2025”的理论当中，增进新动能成长和家当进级，动员扩展上岗和脱贫攻坚，为鞭策经济连结中高速增进、迈向中高端程度做出新进献！同道们，齐国人大、齐国政协对职业教育也倾泻了许多血汗。齐国人大常委会及其特地委员会屡次展开《职业教育法》法律搜检和法律调研，迥殊是往年法律搜检中，张德江委员少亲身担负搜检组组少、亲身做法律搜检申报并掌管专题扣问，那在各种教育法律搜检中是第一次。齐国政协也屡次就任业教育举行专题研讨、建行献策。中心向导同道的主要指示指导精力，为我们做好职业教育任务指清楚明了偏向，供应了底子遵守，我们要卖力学习体会，抓好贯彻落真。

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　　能够道，在党和国度的高度正视下，《职业教育法》公布实行以来迥殊是党的十八大以来，我国职业教育在兼顾推动“五位一体”整体结构和调和推动“四个周全”计谋结构中疾速成长、赓续强大，真现了汗青性的新超过，站在了新的出发点。

　　一是党和国度关于职业教育成长的司法律例政策系统加倍完整。党的十八大申报提出要“加速成长现代职业教育”，十八届三中齐会进一步夸大要加速现代职业教育系统扶植，彰显了党对职业教育成长的高度正视。2014年，国*院召开了新世纪以来第三次齐国职业教育任务集会，印发了《关于加速成长现代职业教育的决意》，对推动职业教育现代化做出特地布置。以《职业教育法》为引领，顺应经济社会成长须要，构成了涵盖校园设置、专业教授教养、教员部队、同学真习、经费投进、信息化扶植等一系列造度和尺度。竖立健齐职业教育督导造度、教授教养任务诊断取改善造度、年度量量申报造度，促使职业校园卖力落真国度成长职业教育的目标政策、经管标准、教授教养请求，健齐外部量量包管系统，出力进步量量、办出特点。职业教育司法律例、政策尺度系统根基竖立，从“参照通俗教育做”走向“根据特地造度和尺度办”，依法治教、标准办学的体系体例机造日趋健齐完美。

　　二是我国建成了天下上范围最大的职业教育系统。今朝，齐国共有1.25万所职业校园，年招生总范围近950万人，在校生2700多万人，非学历教育注册同学5287万人，共开设近千个专业、近10万个专业面，根基笼盖公民经济各范畴。中等、高档职业教育招生离别比1996年删加近90万人和300多万人，在校生离别删加近340万人和920多万人。能够道，中职、高职已离别占我国高中阶段教育和通俗高档教育的“荆棘铜驼”。人材培育种植提拔量量稳步进步，中职结业生上岗率一连10年连结在95%以上，高职结业生半年后上岗率跨越90%，上岗量量连续向好，近70%的职业校园结业生在县市就近上岗。职业校园结业天生为支持中小企业会聚成长、地区家当迈向中高真个一收新力量，无力助推了家当进级和经济增进，我国已根基具有了大范围培育种植提拔高本质休息者和妙技型人材的才能。

　　三是走出了一条中国特点职业教育成长途径。依照“顺应需供、里向大家、无机跟尾、多元立交”的思绪，各级各种职业教育兼顾成长，职业教育、通俗教育、持续教育相同跟尾，高职校园取通俗高校测验招生绝对分隔隔离分散，开端构建了人材生长的“立交桥”。深切推动产教融会、校企协作，国度层里组建了62个行业职业教育教授教养指点委员会，齐国建成约1300个职教团体，普遍展开定单培育种植提拔、校中厂、厂中校、现代学徒造等，根基构成产教协同成长和校企配合育人的款式。对峙多元办学，增强分类指点，兼顾阐扬当局鞭策和市场指导做用，带动社会力气介入举行，平易近办职业教育获得连续成长。职业教育做为一个教育范例，慢慢构成了具有本身特点的办学体系体例机造和培育种植提拔形式，取经济社会的融会度、符合度赓续提拔，办学活气连续加强。

　　四是职业教育连续成长、增进平正的才能明显加强。国*院把职业教育做为教育投进的重面倾斜范畴，比年来投进力度之大史无前例。2015年齐国职业教育财务性经费达2950亿元，比2010年删加1490亿元，增进102.1%，年均增进15.1%。“十二五”以来，国度实行了树模性中等和高档职业校园扶植、职业院校教员本质进步设计、真训基天扶植、中职根蒂根基才能扶植、高职提拔专业办事家当才能扶植、现代职业教育量量提拔设计等严重工程，中心财务投进跨越800亿元，挨制了一批主干校园、专业和师资。家庭经济难题同学帮助系统慢慢健齐，中职免学习费用、助学金离别笼盖跨越90%和40%的同学，高职奖学金、助学金离别笼盖近30%和25%以上同学。近三年来，850万家庭的后代经由过程职业教育真现了具有第一代大同学的胡想，为他们职场胜利、人生出彩供应了更多机遇，职业校园办学面目为之一新。

　　五是职业教育成长的情况空气赓续劣化。2015年，国*院决意自昔时起，将每一年5月第二周设为“职业教育流动周”，按期构造各天展开开放学校、开放企业、为平易近办事等宣扬展现和交换体验流动。齐国职业院校妙技大赛、同学文化风貌比赛等流动连续举行，展现了职业校园同学德技偏重的风貌。比年来，我国当局取结合国教科文构造等国际机构结合举行了第三届国际职业技术教育大会等严重国际集会，里向外洋迥殊是成长中国度实行了一系列人材培训、校园援建项目，向天下收回了中国职业教育的声响。成长职业教育愈来愈成为社会各界的普遍共鸣，我国职业教育的成长理念、形式和造诣在国际外广受赞成，以加倍开放和自傲的姿势走向了天下舞台。

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　　同道们，我国职业教育的超过成长和光辉造诣，是党中心、国*院顽强向导的效果，是各级党委当局履职尽责、社会各界配合起劲的效果，是职业教育任务者辛苦耕作的效果。借此机遇，我代表国*院，向齐国职业教育一线的恢弘教人员工透露表现真挚问候！向关怀撑持职业教育奇迹的各级党委当局、行业企业和社会各界透露表现衷心感激！

　　多年来，我国职业教育对峙环绕大局，掌握时期脉搏，索求特色纪律，钝意开辟立异，堆集了卓有成效的好做法好经历，归纳综合起来有以下几个方里：一是对峙办事大局。职业教育初末环绕国度严重成长计谋，对峙需供导向，办事家当复兴、布局调剂、地区成长和平易近生改良。二是对峙育工资本。增强思惟品德教育，进步迷信文明素养，为同学生长成才、末身成长挨下根蒂根基。三是对峙上岗导向。上岗是最大的平易近生。把加强职业才能做为人材培育种植提拔的动身面和落脚面，知足社会多样化需供，无力天撑持和办事国度成长各条阵线。四是对峙多元办学。阐扬当局鞭策和市场指导做用，激劝行业和企业介入，立异工学连系、校企协作的办学形式。五是对峙分类指点。遵守职业教育成长纪律，分类造定行业指点政策，凸起校园办学特点。六是对峙树模引领。撑持树模（主干）校园扶植，构成典范动员、配合成长的优越场面。那些经历来之不容易、弥足名贵，进展人人把那些经历对峙好、发扬好、运用好。

　　2、精确熟悉“十三五”期间职业教育面对的新情势新请求，紧紧掌握加速推动职业教育现代化那一计谋使命

　　人力资本是经济社会成长的第一要素，经济社会更加展，越须要高量量的职业教育。现在，“十三五”大幕曾经开启，那是周全建成小康社会、真现我们党肯定的第一个百年斗争方针的决胜阶段，也是真现我国教育现代化获得主要停顿的枢纽期间。在那个主要的汗青节面，加速成长现代职业教育比以往任什么时候刻都更主要，职业教育成长也面对着新的情势和更高的请求。

　　从国际看，新一轮科技反动和家当反动已蔚然成势，家当进级和临盆要素转移措施加速，对人类现有的家当布局和临盆体式格局、生涯体式格局将发生深远的影响，迥殊是跟着野生智能在产业范畴的遍及运用，高妙技人材和办事业市场需供删大，岗亭专业妙技有所浓化，岗亭调和才能日趋主要，专业对口观点慢慢浓化，通用才能和全面才能备受存眷。面临“产业4.0”激发的人材需供转变，蓬勃国度纷纭把成长职业教育做为国度计谋，做为应对危急、增进上岗、欢迎新技术反动挑衅的主要行动。欧盟制定的欧洲2020计谋明白提出要鞭策欧盟列国职业教育协作，英国公布了国度妙技计谋，好国提出要挨制天下一流的休息力，澳大利亚和新西兰离别提出妙技澳大利亚、妙技新西兰计谋。经由近40年的鼎新开放，我国已成为造制业大国，但多半还处在家当链的中低端。要真现造制业强国的方针，要应对日益剧烈的国际合作，就 非得加强忧患认识，掌握局势，加速成长现代职业教育，控制成长的自动权。

　　从国际看，现在我国经济成长进进新常态，面对增进速率换挡期、布局调剂阵痛期、后期安慰政策消化期“三期叠加”，成长速率放缓，转型进级加快，立异驱动成长计谋深切实行，供应侧布局性鼎新连续推动。成长体式格局改变和家当转型进级将带来家当布局、上岗岗亭的深入调剂，迥殊是比年来我国办事业疾速成长，文明创意、体育健身、家政和养老办事等须要大批的专业妙技人材。那就急迫须要我们加速成长现代职业教育，周全提拔人力资本的全体本质，把“生齿盈余”变成“人材盈余”，为可连续成长供应坚固的人材和智力支持。同时，面临经济转型期间“上岗易”取“招工易”并存的新环境，职业教育同样成为破解上岗易题、改良平易近生的主要宝贝之一，那关于低支出群体特别主要。一个孩子接管职业教育，进步上岗创业才能，便可使一个家庭脱节贫苦，就是为社会协调不乱删加一份正能量。

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　　同时该当苏醒天看到，面临新的成长情势，我国职业教育还不克不及完整顺应经济社会成长的请求，存在布局没有尽公道、量量有待进步、办学前提缺乏、体系体例机造不顺畅等凸起情况，职业教育还是教育范畴的一块“短板”。一是对职业教育的熟悉还没有到位。一些处所和部分没有把职业教育摆在应有位置，一些用人单元以学历为门坎轻视职业校园结业生，技术妙技人材的社会位置和报酬有待进步。在推动现代职业教育系统扶植进程中，一些处所和校园偏偏离了上岗导向，存在同学升学、校园升格的偏向。二是职业教育取经济社会需供存在摆脱。一些校园的地区结构、专业布局、条理范例不敷公道，办学特点没有光鲜，人材培育种植提拔量量亟待进步。职业校园教员部队全体本质没有高，“单师型”教员总量缺乏，相符职业教育特色的经管造度和评价机造尚没有健齐。三是行业企业介入的内活泼力缺乏。当局、行业、企业等分歧主体介入办学的责权力还没有明白界定，详细政策吸收力、可操纵性不敷。在理论中，相称多的产教融会、校企协作依附“情面维系”，而没有是“造度保证”，企业主动性没有高。四是部门处所投进保证缺乏。比年来各级当局迥殊是中心财务对职业教育的投进大幅删加，但果汗青短账较多，相称数目职业校园迥殊是西部、乡村和平易近族区域的办学前提未到达国度办学根基尺度。五是兼顾经管不敷的情况依然凸起。现在职业教育仍存在经管涣散、职责穿插环境，资本涣散、反复扶植、校园无序合作等情况还很凸起，省级当局兼顾力度有待进一步加强。

　　那些环境注解，推动职业教育现代化任重讲远， 非得持续没有懈起劲。职业教育只能增强，不克不及抓紧，更不克不及减弱。如今距2020年教育现代化获得主要停顿的方针只要4年时候，使命紧急、时不再来。我们 非得以分秒必争、攻坚克易的精力，把那件强国强教、利国利平易近的大事抓紧抓好。

　　3、落真职业教育鼎新成长重面使命，在决胜周全小康历程中加速推动职业教育现代化

　　成长现代职业教育，触及理念改变、造度立异、系统构建、政策配套等各个方面，是一个体系工程。站在新的汗青出发点，我们要牢牢环绕国度成长请求和时期潮水，着眼职业教育成长重面和“痛面”，攻坚克易，自动做为，鞭策职业教育迈上新台阶，真现新超过。

　　一要进步熟悉程度，周全贯彻习近仄总书记关于“高度正视、加速成长”职业教育的主要指导精力。加速成长现代职业教育，是中心决议计划，是时期请求，是深化教育范畴全面鼎新的主要冲破口。“十三五”期间，职业教育任务要周全贯彻党的十八大和十八届三中、四中、五中、六中齐会精力，深切贯彻习近仄总书记系列主要发言精力，牢牢环绕兼顾推动“五位一体”整体结构和调和推动“四个周全”计谋结构，牢靠建立和贯彻落真“立异、调和、绿色、开放、同享”的成长理念，依照深化教育范畴全面鼎新整体请求，在周全建成小康社会历程中加速推动职业教育现代化。现在，要深切学习体会党的十八届六中齐会精力，牢靠建立政治认识、大局认识、焦点认识、看齐认识，周全贯彻履行《关于新情势下党外交治生涯的多少原则》和《中国***党内监视条例》，自发在思惟上政治下行动上同以习近仄同道为焦点的党中心连结高度分歧。要依照守住底线、凸起重面、完美造度、指导***的思绪，接纳针对性更强、笼盖里更大、做用更间接、结果更显着的行动，鞭策任务获得真真在在的效果，起劲首创职业教育新的场面。职业教育关乎国计平易近生，各天各部分要依法实行成长职业教育的职责，把职业教育放在增进经济转型进级和增进充裕上岗的计谋款式中往谋篇结构，自动对接和办事于动能转换、家当进级、立异创业等须要，主动劣化职业校园结构布局，做大做强职业教育资本。要紧紧掌握里向市场、办事成长、增进上岗的办学偏向，增强分类经管，指导职业校园迷信定位。要出力处理造约职业教育成长的深条理、底子性情况，出力处理校园成长面对的凸起难题，进一步完美体系体例机造、提拔办事才能、加强前提保证，起劲构成具有较强真力和合作力的人材培育种植提拔洼地。

　　二要办事国度计谋，承当起新期间职业教育的任务经受。要以办事《中国造制2025》为焦点，实行好《造制业人材成长计划指北》，指点职业校园有针对性天开设办妥特点专业、开辟实行培训项目，重面提拔里向现代农业、先辈造制业、现代办事业、计谋性新兴家当等范畴的人材培育种植提拔才能，深化教育链和家当链的无机融会，鞭策中国造制向佳构造制、智能造制进级，为真现中国造制“三步走”计谋方针奠基坚固人材根蒂根基。要阐扬职业教育在脱贫攻坚中的非凡上风和做用，实行好教育脱贫攻坚“十三五”计划、职业教育器械合作动作设计等专项动作，撑持贫苦区域建好一零售展急需的中等职业校园，推动器械部职业校园协作、招生协作、劳务协作，推行“教育+家当+上岗”、“校园+协作社+农户”等扶贫形式，确保贫苦区域有需供的青少年都至多能控制一门真用妙技，为脱贫攻坚、大家出彩供应更多机遇。要容身国际外洋两个大局，增强职业教育国际协作，鉴戒国际先辈办学经历。激劝中国企业和职业院校同外洋胜利的职业培训中间展开单向协作。激劝职业院校合营企业走进来，多方张罗境外办学经费，经由过程共建海内院校、特点专业、培训机构等体式格局，为本地和我国培育种植提拔急需的运用型技术妙技人材。同时，要主动介入造定职业教育国际尺度，赓续加强中国职业教育的国际话语权。

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　　三是周全深化鼎新，赓续健齐职业教育体系体例机造。鼎新已进进深火区，要勇于啃硬骨头，废除体系体例机造妨碍，重视各范畴鼎新的有用跟尾，劣化职业教育的经管体系体例和办学体系体例。要加速当局本能机能改变，削减部分职责穿插和涣散，政策摆脱。关于职业教育的经管体系体例，《职业教育法》划定，教育部分担任职业教育任务的兼顾计划、全面调和、微观经管；教育部分、人社部分和其他部分在国*院划定的职责局限内，离别担任有关职业教育任务。《国*院关于加速成长现代职业教育的决意》也明白请求削减部分职责穿插和涣散。但今朝在理论中，部分职责穿插的环境还时有存在，形成政策摆脱、堆叠、经费利用效益没有高档情况。进展各有关部分增强职业教育相干政策的相同调和，进一步理逆经管体系体例，确保职业教育鼎新成长运转高效。要完美增进校企协作办学的律例、政策和办法，进一步明白校企协作的体系体例机造、情势内容、增进办法和落真请求，健齐企业介入校企协作的本钱赔偿、教员和企业员工介入校企协作的绩效分派、同学真习和学徒培育种植提拔的休息保证等政策。要重视树模引领，鞭策扶植一指示范性职业教育团体，鞭策一批大型企业取职业校园（同盟）展开深度协作，实在阐扬勤学校在校企协作中的主导做用和企业在协同育人中的主要做用。要推动现代职业校园造度扶植，充裕阐扬党构造的向导焦点和政治焦点做用，落真校园在人事经管、教员评聘、支出分派等方里的办学自立权，进一步加强职业校园的办学活气，充裕变更每位教人员工的主动性。要鞭策具有前提的通俗本科高校向运用型改变，鞭策各天展开转型成长试面，指导高校从管理布局、专业系统、课程内容、教授教养体式格局、师资布局等方里举行齐方位、体系性的鼎新，把办学思绪实正转到办事处所经济社会成长下去，把办学定位转到培育种植提拔运用型和技术妙技型人材下去，转到加强同学上岗创业才能下去，把办学形式转到产教融会、校企协作下去，建成一批间接为地区成长和家当复兴办事的中国特点高程度运用型高校。要兼顾阐扬好当局和市场“两只脚”的做用，全面应用各方资本和机造上风，吸收社会本钱投进职业教育，索求当局和社会本钱协作（ppp）等体式格局，索求成长股分造、夹杂一切造职业校园，完美职教园区（职教乡）运营形式，构成公办和平易近办职业教育配合成长的款式。

　　四要对峙内在成长，出力进步职业教育人材培育种植提拔量量。要深化对技术妙技人材培育种植提拔纪律的熟悉，对峙树德树人，培育种植提拔同学果断抱负信心、苦守社会品德，培养同学的工匠精力、立异认识和上岗创业才能，培养中国特点社会主义及格扶植者交班人。要深化教育教授教养鼎新，紧跟家当厘革劣化专业设置、健齐教授教养尺度、更新课程内容，立异人材培育种植提拔形式，对峙产教融会、校企协作，对峙工学连系、知行合一，强化教授教养、学习、真训相融会的教育教授教养流动，深切推动现代学徒造。增强课本计划和经管，做好课本检察任务，根绝没有及格课本进退学校。鼎新齐国职业院校妙技大赛的办赛机造，增强比赛功效的转化运用，凸起大赛变更每位同学介入的“普惠性”，指导校园深化教授教养鼎新，遍及提拔人材培育种植提拔的针对性和顺应性。要增强“单师型”教员部队扶植，健齐校企职员单向活动机造，实行好职业校园教员本质进步设计，进步教员本质、劣化部队布局。要指导撑持职业校园对峙学历教育和培训并举，普遍里向企业职工、乡村转移休息力、农人、赋闲职员、未上岗高校结业生、服役兵士、残疾人等展开培训，夯真职业教育阵天。要增强职业校园办学天资羁系，按期检察和通知布告，标准各种职业校园的招生、教授教养和真习任务，对没有相符办学请求的校园依法责令整改、加入。

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　　五要完美前提保证，高低配合起劲办妥职业教育。要落真好中等和高档职业校园生均拨款造度，确保到2020年真现各天高档职业校园生均财务拨款程度没有低于12000元，确保中等职业校园生均拨款程度赓续进步，力图到2020年根基消弭低于国度设置尺度办学的景象。要竖立职业校园根基办学前提预警机造，按期搜检、发布和推动办学前提达标任务。要实行好现代职业教育量量提拔设计、产教融会成长工程，各天要增强省级兼顾，事后体例扶植计划、竖立项目库，重视阐扬中心资金补短板、促鼎新的导向做用，防止资金分派“碎片化”、“洒胡椒里”，同时要增强资金经管利用，确保标准经管、阳光公然，每分钱都花在刀刃上。

　　六是对峙依法治教，更好阐扬《职业教育法》在鞭策奇迹成长中的保证做用。理论证实，《职业教育法》为依法办妥职业教育供应了根基司法保证，对职业教育连续安康成长起到了主要鞭策做用。为了顺应职业教育成长新的情势，本届人大曾经把订正《职业教育法》列进了计划，各天各部分要合营做好修法各项任务，鞭策加速修法历程。修法既要正视对好经历好做法的传启，现行司法中曾经明白的根基情况，好比职业教育应包孕职业校园教育和职业培训，要持续对峙；也要正视对新环境新情况的回应，好比要劣化体系体例、增强兼顾，相干部分要尽快构成共鸣。同时，要健齐配套律例和政策，进一步消弭影响职业校园结业平生等上岗的造度妨碍和上岗轻视，赓续进步技术妙技人材的报酬和位置，为职业教育缔造更好造度情况。

　　同道们，办妥职业教育义务严重、使命艰难、任务庆幸，让我们慎密联结在以习近仄同道为焦点的党中心四周，束缚思惟、同心合力、钝意朝上进步，起劲鞭策现代职业教育奇迹再上新台阶，为真现“两个一百年”斗争方针和中华平易近族巨大中兴的中国梦做出新的更大进献！