成都市工贸职业技术学院：坚持“三个强化”，推进“九大举措”，锻造符合新质生产力要求的高素质工匠人才

2024-03-26 16:34:34文/

3月5日，习*平总书记在参加十四届全国人大二次会议江苏代表团审议时强调：“要牢牢把握高质量发展这个首要任务，因地制宜发展新质生产力”“大国工匠是我们中华民族大厦的基石、栋梁”。当前，传统产业正向高端化、智能化、绿色化转型，新能源、新材料等战略性新兴产业加速壮大，新质生产力正在形成。

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图1.学校开展工匠文化研学活动

成都工贸职业技术学院（成都市技师学院）坚定用新的生产力理论指导学校发展实践，聚焦推动教育、科技、人才有效贯通、融合发展，一体化推进创新链、产业链、人才链融合，以“新”提“质”、以“质”催“新”，塑造更多发展新动能新优势，打造与新质生产力发展相匹配的能工巧匠、大国工匠，着力培养承担打通技术突破和生产一线“最后一公里”重要任务的高素质技术技能人才，着力打造符合新质生产力要求的高素质高级技术职称能人才。

一、强化创新办学，大力推进“三个创建”。创建科教融汇中心，发挥科技创新牵引作用，开展技术技能服务200余次，完成中试项目与技术成果转化40项，创造直接经济效益5300余万元。创建联合产业学院。紧贴产业发展趋势调整专业布局，与格力集团等企业共建产业学院9个，建成数控技术等国家级现代学徒制试点专业3个、焊接加工等全国技工院校工学一体化建设专业6个。创建研发转化中心。依托“成都工匠学院”成立“成都工匠研发转化中心”，完成“无氧铜加工件”等项目研发，有效填补川内产业链空白，实现年产值1.4亿元。

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图2.校企联合开展技术研发

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图3.基于工作实际进行机器人手爪更换及编程操作

二、强化优质办学，大力实施“三个工程”。实施思想政治领航工程。与产业功能区共建“大思政课”实践基地5个，建成四川省思政课程示范课6门，获批国家级样板支部2个。实施学生素质提升工程。坚持五育并举、三全育人，打造成都市“百佳社团”6个，连续三年获评“成都市优秀学生会组织”，139人获四川省大学生综合素质***证书。实施工匠师资建设工程。推进“工匠型”教师队伍建设行动计划，成功打造“双师型”教师、黄大年式教师团队等“工匠型”教师队伍，获批国家级“技工院校工学一体化教师培训基地”。

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图4.国家级技能大师辅导世界技能大赛数控铣集训选手

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图5.师生积极备赛世界技能大赛

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图6.竞赛现场学生集体展示手信号指示动作

三、强化高水平办学，大力服务“三个建设”。服务现代化产业体系建设。发挥职业教育赋能产业发展功能，与格力集团等300余家企业深度合作，组建“成都市机器人市域产教联合体”，联合开设订单班30余个，培训产业工人2万余人。服务成渝双城经济圈建设。与重庆机械技师学院、成渝汽车产教融合联盟等深度合作，建设成都智能制造产业联盟等联盟（集团）16个，共建工业机器人应用与维护等专业20余个，成功入选成渝地区双城经济圈职业院校产教融合典型案例。服务西部陆海新通道建设。创建“技能熊猫”国际技能人文交流品牌，连续两年成功举办“技能熊猫”国际技能竞赛，组织我校老挝籍留学生参加陆海新通道职业教育国际合作联盟（首届）职业院校国际学生创新创业大赛获得决赛铜奖。成立“成都工匠学院老挝分院”，与马来西亚有关高校开展专科层次合作办学项目2个，招收泰国、越南等15国留学生130余名，荣获“2023职业教育对外交流与合作典型院校”。