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《区域推进教师专业发展的实践研究》子课题衔接工作会在中和中学召开
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2008年6月20日，《区域推进教师专业发展的实践研究》子课题衔接工作会在我校召开。双流县教研室理论室杨独鸣主任、崔全礼主任，胜利初中、东升二中、新兴初中、公兴初中、万安初中五个学校的课题负责人与我校校长助理邓德权、教科室莫芮老师及课题组全体主研人员一起，就本课题的研究工作进行了科学地分析，并展开了激烈的讨论。
《区域推进教师专业发展的实践研究》是由双流县教育局申报的成都“十一五”教育科研规划课题。该课题以探索促进教师专业发展的有效途径和方法，培训机制，推动我县教育的优质、高效发展为目标。
为了保证《区域推进教师专业发展的实践研究》在我校有效地开展，同时，通过该课题的研究，促进青年教师的专业发展，我校把已经研究近二年的市级课题《城乡结合部青年教师培养策略研究》申报为该课题的子课题，并被总课题组指定为一级子课题。
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中和中学“三能教育”研究课题经中国教育学会立项并正式开题
1月15日下午，中和中学会议室暖意融融，讨论热烈。中和中学“三能教育”研究课题经中国教育学会立项并正式开题。四川省教科所理论室研究员、教育科学论坛常务副主编王真东，四川省教育学会研究员，学会秘书长纪大海，双流县教研室中学室主任杨独明，双流县教研室中学室主任廖洪森。
双流县教研室理论室研究员易恩参加并指导了课题开题会；就课题研究的现实意义作了研究和探讨。“三能教育”作为中和中学的龙头课题，其研究内容丰富、研究课题多元、研究价值大，随着课题研究的不断深入，必将促进学校的良性发展。
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