新时代职业教育的三教改革_「在“三个力”上做文章深化现代职业教育体系建设改革」

2023-11-22 17:08:13文/

西藏教育厅深入学习贯彻习*平总书记关于职业教育的重要指示批示精神，深化现代职业教育体系建设改革，系统推进职业教育提质培优，构建具有西藏特色的现代职业教育体系，不断增强职业教育适应力、努力提高职业教育吸引力、持续强化职业教育服务力。

一、围绕“三个优化”，不断增强职业教育适应力

一是优化职业教育布局。制定《自治区关于深化现代职业教育体系建设改革的实施建议》，积极构建以中小编为启蒙、中职教育为基础、高职专科为主体、职业本科为引领、西藏中职班和县级职教中心为补充的育培一体化现代职业教育体系。二是优化职业教育专业设置。按照突出优势、办出特色、满足急需工作要求，动态调整优化专业布局，引导职业学校错位发展，重点建设旅游和文化、清洁能源、铁道运输和交通物流、高原现代农牧业、高原藏医药、高原生态保护、高原经济、高原工业等特色骨干专业群，为西藏经济社会发展培养靠得住、用得上的高素质技术技能型人才。三是优化职业教育育人模式。推进中等职业教育和普通高中教育协调发展，鼓励高中阶段学校多样化发展，建立普通高中和中职学校融通机制。深化德技并修、工学结合的人才培养模式，成立旅游文化、高原特色农牧业、建筑建材业、汽车服务与管理、电气工程等5个职教集团，完成西藏首批5家产教融合型企业与9个产教融合实训基地遴选认定工作。

二、聚焦“三个提升”，努力提高职业教育吸引力

一是提升硬件水平。2023年以来，中央通过现代职业教育质量提升计划专项资金累计投入7.93亿元支持职业教育改革发展，极大地改善了职业学校基础设施和学生生活条件。实施中等职业学校升学条件达标工程，除生均图书指标外，生均校舍面积等主要指标基本达标。二是提升专业建设水平。2023年以来，累计投入资金5.76亿元，建设314个专业或实验实训室项目，有效提升了职业教育的办学能力。三是提升队伍素质。2023年以来，累计投入资金0.66亿元，开展各类专业教师培训1100人次，骨干教师培训230人次，专业带头人培训170人次，“双师型”教师达到专业教师总数的30%，力争到2025年“双师型”教师比例达到50%以上。加强院校长和管理人员培训，开展卓越校长培训65人次，职业教育教师队伍整体素质进一步提升。

三、紧盯“三个坚持”，持续强化职业教育服务力

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一是坚持服务发展。围绕服务乡村振兴、高原经济高质量发展先行区、国家清洁能源基地、南亚大通道等重大发展战略，聚焦“七大产业”和川藏铁路、雅江下游水电开发等重点项目，深化职业教育改革，逐年降低专业同质化率，新增专业主要集中在地方特色产业发展方面。二是坚持面向市场。着眼西藏经济社会发展和未来市场需求，引导职业院校科学定位、特色办学。支持各地市重点办好1—2所特色中等职业技术学校，推动西藏职业技术学院“双高”建设，鼓励普通本科高校向应用型大学转变。对标区域产业发展前沿，建设集实践教学、实习实训、社会培训、真实生产和技术服务于一体的开放型自治区高水平产教融合实践中心。三是坚持促进就业。高职院校与80家企业单位签订校企合作协议，专业覆盖率100%，依托校企合作平台，助力学生就业。2023年，高职院校引进31家企业，提供就业岗位2050个，实现就业610人。建设一批对口西藏的国内高水平毕业实训和见习基地，加快培养一批西藏本土的高水平专业技术人才，引导毕业生区外就业，提升就业质量。

构建职业教育三全育人新格局

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