中国高科产业学院与天府新区信息职业学院开展校企双方深度产教融合

中国高科产业学院，是中国高科集团与四川天府新区信息职业学院校企双方深度产教融合、全面校企合作的学院。

中国高科集团股份有限公司是1992年由教育部牵头国内多所著名高等院校共同发起创立。目前，有北京大学、中国人民大学等多家高校股东，是具有高校背景并且专注于教育领域的Ａ股上市公司，教育部是中国高科集团的实际控制人。

中国高科集团深度整合行业技术资源，以产业需求推动人力资源供给侧教学改革，实现专业技术与真实项目的双向思维贯通，采用端到端的OBE人才培养闭环模型，搭建高校端到企业端的人才培养桥梁，向企业输送优质应用型IT（大数据＋、人工智能＋、5G、新媒体）技能人才。

中国高科产业学院核心优势

入学即与中国高科集团签订就业服务协议，纳入中国高科产业学院人才培养体系，为就业提供保障。享受企业专业师资，专业核心技术课程由企业项目经理担任授课。

享受专业产品实验室，学生实训环境由高科集团投资建设，使用最新的技术产品。享受企业专业师资，专业核心技术课程由企业项目经理担任授课。

享受专业产品实验室，学生实训环境由高科集团投资建设，使用最新的技术产品。

工信部发布新能源车准入新规 9月1日起正式实施

“工学结合，理论+实践”提升综合能力，实训项目均由企业提供真实项目。

针对企业用人需求制定教学计划，培养技能应用型人才，推荐对口就业。

职业发展前景广泛，毕业即可进入大数据、人工智能、5G等相关领域，行业起点高。

中国高科产业学院办学特色

中国高科产业学院”结合校企双方的优势，以产业需求为导向立足提升专业建设质量，使用校企合作课程、高水平的企业教师队伍及企业的产学研服务平台，采用“2+1”共同培养的模式，企业全程参与学生的教学计划，中国高科集团委派企业技术工程师进行专业教学课程和企业项目的实训授课，并在第６学期安排学院的学生在企业进行带薪实习和完成毕业设计以及为学生的就业提供保障服务。在教学实施方面，在理论课与实践课充分融合的方式下学习相关应用技术，在充分实践的基础上培养学生对工程项目的基础认知、培养学生个人技能应用、团队配合等综合能力。

产业学院就业保障

中国高科产业学院”结合校企双方的优势，以产业需求为导向立足提升专业建设质量，使用校企合作课程、高水平的企业教师队伍及企业的产学研服务平台，采用“2+1”共同培养的模式，企业全程参与学生的教学计划，中国高科集团委派企业技术工程师进行专业教学课程和企业项目的实训授课，并在第６学期安排学院的学生在企业进行带薪实习和完成毕业设计以及为学生的就业提供保障服务。在教学实施方面，在理论课与实践课充分融合的方式下学习相关应用技术，在充分实践的基础上培养学生对工程项目的基础认知、培养学生个人技能应用、团队配合等综合能力。

增强行业归属感

帮助学生明确所选的专业为人才缺口最大最紧俏的专业，并通过行业宣讲、企业认知等环节，使学生大一即明确就业目标，了解本专业所对应的职业定位及后期的工作内容，增加学生的学习兴趣，明确就业目标。

职业素质教育提升

通过系统的职业化解决方案，为学生提供就业指导、职业素质测评、简历技巧、模拟面试、职业生涯规划、企业级项目实训、项目答疑、项目路演等就业辅导环节，增强学生就业软实力，增加就业竞争力。

多样化的就业推荐机制

专职就业导师针对毕业合格的学生，可直接推荐至企业就业、可参加企业双选会、可参加线上线下招收会等多种方式提供就业推荐服务。

学历+职业技能证书

学生毕业成绩合格，除可获得全日制大专文凭外，还可获得华为相关技能认证，工业和信息化部相关技能认证，中国高科集团技能认证证书。

一地学习，全国就业

基于中国高科集团全国的就业服务网络，统一规范的就业服务平台，并结合就业学生实际就业需求，可分配就业城市。就业城市以成都、重庆等西南、华南区为重点就业区域，其次也可满足北京、上海、广州、深圳、杭州等一线城市的就业需求。

中国高科产业学院2023年招生专业

云计算技术应用（人工智能技术服务方向）

行业形势

今日，人工智能已经成为全球最为活跃的创新领域，对经济社会的发展影响深远。人工智能的技术应用开始全面覆盖日常生活、科学研究、社会治理、商业创新和***等经济社会的关键领域，以空前的广度和深度推动着社会发展，加速着产业结构升级进程。

中国政府也高度重视人工智能领域的发展，在政策和技术的推动下，中国人工智能产业发展迅猛，大量相关人才需求产生，进一步加快了渗透速度，牵引产业向高附加值的产品与服务转变，工程技术正在引领产业快速发展。

培养目标

了解人工智能基础专业理论知识、应用技术，具备人工智能技术应用开发、系统管理与维护知识和技术技能，面向智能制造、智能机器人、医疗、IT与交通运输等行业的应用开发人员、系统集成与运维人员、产品销售与咨询人员、售前售后技术支持人员等职业群, 能够从事人工智能应用产品开发与测试、数据处理、系统运维、产品营销、技术支持等工作的高素质技术技能人才。

核心课程

Python高级应用程序开发、机器学习应用开发、数据分析与挖掘、深度学习应用与开发、图像处理与计算机视觉、自然语言应用与开发、特征工程、数据可视化、程序应用开发实践、机器学习应用与实践、深度学习应用与实践、AI综合实践。

就业方向

人工智能工程技术人员、大数据工程技术人员、计算机软件工程技术人员、信息系统运行维护工程技术人员、软件与信息技术服务人员、电子工程技术人员、电子设备装配调试人员等。

所获证书

大数据技术

行业趋势

习*平总书记在十九届中共中央政治局第二次集体学习时的重要讲话中指出：“大数据是信息化发展的新阶段”，并做出了“推动大数据技术产业创新发展、构建以数据为关键要素的数字经济、运用大数据提升国家治理现代化水平、运用大数据促进保障和改善民生、切实保障国家数据安全”的战略部署，为我国构筑大数据时代国家综合竞争新优势指明了方向！中国大数据产业发展，数据要素价值创造成为新的蓝海。

而今天，越来越多的行业对大数据应用持乐观的态度，大数据或者相关数据分析解决方案的使用在互联网行业，比如百度、腾讯、淘宝、新浪等公司已经成为标准。而像电信、金融、能源这些传统行业，越来越多的用户开始尝试或者考虑好不好使用大数据解决方案，来提升自己的业务水平。

在“大数据”背景之下，精通“大数据”的专业人才将成为企业最重要的业务角色，“大数据”从业人员薪酬持续增长，人才缺口巨大。

培养目标

了解大数据基础专业理论知识、应用技术，以数据分析、大数据运维、大数据可视化、大数据平台系统开发领域工作岗位能力为核心，具备大数据技术应用开发、数据分析、系统运维等能力，从事大数据相关的应用开发、数据分析、大数据运维、可视化开发等工作的高素质技术技能人才。

核心课程

大数据导论、数据采集与数据预处理、数据分析与算法、大数据开发技术、数据仓库技术与应用、大数据实时计算、数据可视化技术与应用、统计与分析工具应用、统计与分析工具应用、Python Web程序应用、数据分析应用实训、数仓应用与可视化实训、大数据技术与应用综合实践。

就业方向

计算机与应用工程技术人员、大数据工程技术人员、云计算工程技术人员、计算机软件技术人员、计算机网络技术人员、计算机系统分析技术人员等。

所获证书

智能控制技术（智能产品开发方向）

行业趋势

国家的“中国制造2025”行动纲要的提出，使得制造业需要大量具有智能化控制下各类专业知识的技术人才，同时，也加强职业教育和技能培训水平，加大专业技术人才、经营管理人才和技能人才的培养力度，完善从研发、转化、生产到管理的人才培养水平，以培养高层次、创新型人才为重点，坚定地沿着“应用技术类高等学校”方向发展，提升智能控制技术工程创新训练中心建设水平，实施先进制造卓越工程师培养计划，为国家输送高素质专业技术人才。

核心课程

面向对象程序设计（Java）、NoSQL数据库技术、Web开发基础、Java Web程序设计、Web前端框架应用、Java EE开发框架应用、Axure产品设计、移动应用程序设计、数据可视化技术与应用、Java Web程序设计实训、高级开发框架应用实训、企业工程项目综合实。

就业方向

广电和通信设备调试人员、嵌入式系统设计工程技术人员、智能产品安装与调试人员、智能产品质量检测人员、智能产品维护与维修人员、智能产品设计人员等。