经过前期的充分准备，2014年12月至2015年1月，在教科室的组织指导下， 都江堰市职业中学各子课题组根据自己所选的研究对象进行了详细的专题研讨。现将研讨情况汇总如下：
一、 研讨安排：
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专业组
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研讨内容
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研讨时间
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参会人员
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研讨结果
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语文
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听说课的教学设计研讨
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18周二3、4
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舒虹霞 杨艳叶川丁鈺邓勇任莹莹余娜万顷温雁袁厚明 蔡刚张武张明俊
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最后确定听说课对象；建议分块进行资源重组；从幼教、旅游试点
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数学
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应用型数学课教学设计研讨
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19周五第5
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刘芳映 唐忠海 王小春 黄彬 刘涛 汪昊鹏 程跃 蔡刚 张明俊
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基本模式已经清晰，建议选择某一个专业做试点，分块进行资源设计
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英语
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听说训练课设计研讨
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15周三第5节
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周颖 刘本英 卢宇 秦蕾 李雁 何雅雯 周燕 彭华萍 夏凤 陈红霞 袁厚明张武蔡刚张明俊
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以听说为核心，选定旅游、幼教为试点
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周燕
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专业技能课教学设计研讨
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19周五12:40
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华祖耀 周燕 张明俊严淼 戢俊华 雷静 古冬梅 李莎 蔡刚张明俊
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时间较短，没有达成共识；建议将口头经验形成书面成果
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机械
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CAD机房实训课教学设计研讨
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20周一中午12:50
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康小茗 高燕 孟桂英黄云成 陈宇 孙明升 蔡刚 张武张明俊
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以CAD为媒介，研究机房类实训课教学策略
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张文烨
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幼教理论课教学设计研讨
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18周五3、4
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张文烨 曾良琪张敏蔡红梅郭珍谢昕兰蔡刚张武 袁厚明张明俊
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初步确定理论课为研究对象，在实践中探索、完善和修订
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二、研讨特点
1、领导重视。每一个课题组的专题研讨，袁厚明校长、张武书记、蔡刚副校长都亲自到场，全场参与研讨并提出相关建设性建议，给参研的老师极大的鼓舞，激励参研教师们大胆改革、潜心专研，提高自身素质，改变课堂教学方式方法，提高教学效益。
2、管理规范：每一个组的专题研讨都有明确的主题、充分的准备，签到、记录及图片资料完整。
3、注重实效。“这是都江堰职业中学最正规、有效的教学研究”学校张武书记说，“以后这样的研究活动要在各组广泛推进”。在专题研讨中，参研教师们各抒己见，相互交流、相互学习、提出了很多有意义、可操作的建议，有效的展示了教师们良好的素质。
4、学术性强。在研讨中，教师们对专业学术与教学技艺的交流与碰撞，相互促进，体现了浓厚的学术氛围。
三、专题研讨汇集
1、2015年元月11日，在教研组长孙明升的组织下，机械专业教师们利用午休时间开展CAD教学设计研讨，党总支张武书记、蔡刚副校长全程参与了会议。
2、2015年元月9号中午，旅游专业教师们进行《专业实训课》教学设计研讨，蔡刚副校长参与了研讨活动。
3、2015年元月9号下午1：30分，在教研组长刘芳映老师的组织下，唐忠海老师主讲，数学组老师们教师们对《数学知识应用型课题教学设计》进行了热烈的研讨，并形成基本模式，下一步将分专业、分步奏逐项细化研究，蔡刚副校长全程参与了研讨活动。
4、2014年12月19日，英语组开展了“基础英语听说课”教学设计专题研讨，英语组课题组全体成员及张武书记、蔡刚校长参加了研讨会
5、2014年12月19日，幼教专业组开展了“幼教专业理论课”教学设计研讨，袁厚明校长全程参与研讨活动。
6、2014年12月30日，在教科室组织下，教研组长舒红霞老师主持开展了语文“听说训练”教学设计研讨，老师们各抒己见，气氛非常热烈、研讨效果很好。
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