坚持六措并举 深化职业院校改革 成都市工贸职院全面推动“1+X”证书制度试点

为深入贯彻全国教育大会部署,全面对接教育部《关于在院校实施“学历证书+若干职业技能等级证书”制度试点方案》，成都工贸职业技术学院立足服务成都产业发展，按照高质量发展要求，坚持以学生为中心，深化复合型技术技能人才培养培训模式和评价模式改革，提高人才培养质量，畅通技术技能人才成长通道，拓展就业创业本领，全面推动1+X证书制度试点工作。 健全产教融合“1+X”证书制度试点机制体制。学校着力完善培训管理制度、教学管理制度、校企合作制度、师资建设制度“四大制度体系”。建立健全进入学院的各类证书的质量保障机制，建立由主要负责人牵头的工作组，统筹推进本校试点工作，并明确具体工作联系人。建立试点工作指导协调机构，明确专人与第三方评价机构对接，对应协调不同证书的实施工作，学校试点证书开展有关工作，协调解决有关困难问题。及时、准确报送工作进展，总结摘要工作经验，汇聚典型案例，反映有关困难问题，提出政策建议等。 创新“育训结合”“1+X”人才培养模式。对接成都“5+5+1”现代产业体系，经四川省教育厅评审，学校电子商务、城市轨道交通运营管理等18个专业，26个证书通过审核，进行四川省第三批试点工作。进一步完善培训和培育“两翼”支撑，构建“两基地、两中心、四平台”的育训结合人才培养体系。构建“1”与“X”深度融合的专业人才培养方案,全面纳入大学工、大思政育人体系，优化完善“1+X”人才培养模式下的专业群（专业）教学体系结构。 构建行动导向“课证融通”课程。以能力培养为主线，学校立项《路基工程》《焊接方法与设备》等22门课程为2023年校级首批“1+X”精品资源共享课程建设项目。每门课程设计10个左右教学模块纳入专业（核心）课程教学内容，制定X“课程融通”课程标准，优化教学模块的教学设计，推动“三教”改革，融入专业人才培养方案和课程体系，根据证书要求制定行动导向“课证融通”的行动导向课程体系。推进课堂教学方式方法改革，探索教师分工协调模块化教学，课堂教学数字资源共享，构建线上、线下混合式教学、情景教学、任务式教学等教学形式。开展说专业说课程活动，专业带头人说专业108人次，课程负责人说课程512人次，竞赛指导教师说竞赛训练55人次。组织教师参加四川省高职院校教师教学能力大赛、四川省技工院校教师职业能力大赛，获省级一等奖6个，二等奖7个，三等奖5个。 加强1+X试点证书工作的统筹与指导。学校编制了《1+X试点证书职业技能等级标准》，对标准进行分析和研判，制定X“课政融通”课程标准编写指导建议；对接第三方评价公司，分析讨论1+X证书考核站点配置方案的可行性；组织百余名教师参加特别焊接技术考评员、网络安全评估、数控设备维护与维修等证书职业技能等级等线上培训项目，不断充实1+X证书的师资队伍。对标考核站点建设要求，完成了数字创意建模、民航货物运输、网络安全评估等10个考核站点网络申报，审核通过考点5个。 探索终身教育“学分银行”。学校与四川电大合作开发信息化教育培训资源，推进网络学习模式。建设1+X证书信息系统平台，对“1+X”证书申报项目建设进度进行过程管理。完善学分制管理制度，建立学习成果的认定、积累与转换。促进学历证书与职业技能等级证书互通。 拓展考评资源，提升社会服务质量。学校结合职业技能等级证书培训要求改善实训条件，做好线上线下“X”培训教育教学资源开发，提高培训能力，积极开展高质量培训。做好教学培训、考场建设和证书发放工作，培训评价组织负责职业技能等级考核与证书发放。制定学生X证书考试的报名及考核方案，在2023级学生中本着推优、自愿的原则，先行遴选百余名学生，参加今年的培训考证试点。