69
自贡职业技术学校舞蹈专业
同学们在了解学校招生简章的时候，更多是去了解一所学校中所设置的招生计划信息，毕竟这可以关系到同学们的报读情况，所以同学们如果能够了解到龙泉驿区特别教育学校的招生计划的话，那一定是可以知道该学校对于学生人数的招收情况。
龙泉驿区特别教育学校招生计划
龙泉驿区特别教育学校办学扩展
阆中师范学校2010
成都市礼仪职业中学东区有什么专业
为落实《国*院办公厅关于转发教育部等部门“十四五”特别教育发展提升行动计划的通知》《四川省“十四五”特别教育发展提升行动计划实施方案》中“将融合教育纳入普通学校教师继续教育必修内容”的精神，在前期调研的基础上，结合区域新教师专业发展需求，为更好地促进新入职教师融合教育胜任力提升，成都市龙泉驿区于2023年11月16日上午通过继续教育网「师培通」线上举办“2023年成都市龙泉驿区新入职随班就读教师融合教育培训”。
此次培训面向龙泉驿区幼儿园、小编、初中、高中各学段的新入职随班就读教师，同时也吸引了广大的新教师和其他随班就读教师参与此次培训，直播视频播放点击量超过600次。
培训由龙泉驿区教育科学研究院特别教育教研员曾旭玲老师主讲。
曾老师从视频《什么才是偏见》引发参培者对于偏见、歧视、接纳等多角度多层面的思考，再娓娓道来融合教育的概念与核心理念“接纳、公平、参与”，并指出融合教育从物理空间的融合到社会性的融合再到课程的融合三大层面。
之后曾老师明确地指出融合教育的实施主体包括学科教师、班主任、资源教师、家长、同学、社工、行政人员、康复教师等，为新教师们建立起了融合教育实施主体的整体印象。
最后，曾老师概述了残障儿童支持服务流程，并着重强调了班主任、学校、学科教师在融合教育中的具体职责任务，并给出开展相应工作的建议策略。
此次培训中，与会人员积极参与学习与讨论，取得了优质的培训实效。此次培训让参培教师们得以快速建立起融合教育的整体概念与实施框架，为新入职随班就读教师们适应教师岗位，切实提升融合教育胜任力，扎实开展好融合教育奠定了坚实基础。
其实不同学校之间专业开设的人数招收是有所不同的，而对于龙泉驿区特别教育学校的录取，却是需要同学们直接去到学校中所进行咨询的，毕竟情况不同的同学们，在报读相关专业的时候，是需要实际考虑相关的情况才可以进行报读。
龙泉驿区特别教育学校2023年招生录取分数线
