292在选择学习的时候，同学们通常最为关注学校的专业设置有哪些，对于同学们来说，选择专业可能会考虑到自己的兴趣爱好，也会考虑到以后就业自己是否适合，接下来小编就为大家介绍一下江苏高港中等专业学校的专业设置的的相关资料整理，同学们可以了解一下。
江苏高港中等专业学校招生专业：机电技术应用、电子技术应用、数控加工技术、汽车运用与维修、计算机及应用、设施园艺、市场营销、工艺美术。
江苏高港中等专业学校汽车运用与维修专业介绍
教学改革
随着近几年我国汽车工业的飞速发展，相关人才严重缺乏，尤其是合格的汽车维修人才短缺。尽管我国各个教育层次的学校包括综合性大学、高等职业技术院校、中专、技校和职业中学等纷纷开设与汽车相关专业，每年有很多汽车专业毕业生，但仍不能满足市场的需要。主要原因是汽车专业教学不能很好地与就业市场衔接和匹配，教学内容与实际职业技能需求脱节，未能很好地与企业各岗位的职业任务相结合，没有跟上技术更新步伐，导致产品与客户需求之间的距离愈来愈大。之前许多职业院校大力推行的一体化模块教学取得了一定成效，但仍存在一些与实践岗位不适应的问题，如课程体系学科化，教学内容理论化，忽视了企业之间规模、条件、工作过程、工作情境的差异，淡化了岗位工作任务的完成，人才培养难以实现与企业需求"零距离"接轨。为此，近两年一些职业院校开始尝试新的教学改革--职业任务驱动型教学改革。
教学模式简介
任务驱动型教学是基于建构主义理论的一种教学模式，是将所要学习的新知识隐含在一个或几个任务之中，学生通过对任务进行分析、讨论，明确它大体涉及哪些知识，并找出哪些是旧知识，哪些是新知识，在教师的指导、帮助下找出解决问题的方法，最后通过任务的完成实现对所学知识的意义建构。而"职业任务驱动"是在"任务驱动"的基础上，将任务与职业岗位工作挂钩，更强调适应岗位工作需要这一教育目标，更强调岗位工作任务的完成，并考虑到企业差异性而专注于职业核心任务。在职业任务驱动型教学中，教学要求的落实、教学目标的实现都体现在每一个具体的任务之中，因而任务的合理确定十分关键。
江苏高港中等专业学校简介
30多年的办学历史积淀了学校“让每个学生成人成才成功”的办学思想，培育了近2万名技能型人才、高校学子，铸就了“上通各类高校，下达用人基地，各尽所能，各得其所”的办学特色。多元的学生管理：学校一贯坚持“以人为本，尊重差异、因材施教、多元发展”、秉承“成才先成人”的教育理念，坚持技能育人、活动育人、服务育人。
学校占地233亩，建筑面积7.2万平方米，现有在校生3596人，开设8大专业20多个专业化方向，拥有省级示范专业3个、省级实训基地2个。中央、省、市主要党政领导以及省内外职业教育专家同行数千人次曾到学校视察、交流，国家、省、市知名媒体先后数百次对学校办学特色给予了专题报道。自2007年泰州市开展职业学校办学绩效评估以来，学校连续五年被表彰为“泰州市省重点以上职业学校办学绩效评估优秀单位”。
教育部第三批现代学徒制验收通知
雄厚的师资力量：学校现有教职工284人，研究生20人，“双师型”教师111人，技师以上41人，12名教师赴国外留学深造。现有省学科中心组成员5名、市学科带头人4名、区学科带头人10名。近几年，学校在省市“两课评比”中获奖人数与等次均列泰州市榜首。
贵州省台江县中等职业学校
完善的教学设施：学校建有千兆校园网络，拥有教学用计算机1000余台，40个多媒体室、师生电子阅览室。建有计算机实训中心、数控实训中心、机电实训中心、机械加工实训中心、汽修实训中心、电子实训中心、电工实训中心、财会实训中心、化工实训中心、农类专业实训中心及校企共建的SMT生产线等校内实训工厂，各种设备总值近4000万元，为学生的成长成才提供了有力保障。
小编已经为大家整理好了关于江苏高港中等专业学校的专业设置的相关情况，同学们在选择学校的时候可以多去了解一下学校的招生专业的情况，希望同学们都能够抱着自己的热情去学习，扎实理论基础，提高实践操作能力。
江苏高港中等专业学校孔桥校区_「江苏高港中专专业学校2022年学费、收费多少」
