中高职教育和普通高中的区别：中高职教育，不但学基础知识，理论知识，还要学专业技能，能考大学，能参加高考，单招，对口高职考试等，比普通高中有更多的进入大学的机会。普通高中，只能参加单招，高考，只能学习基本理论知识，无实践课程。
10月15日上午，四川省宣汉职业中专学校市级课题《农村中职学校寄宿制学生常见的心理问题及对策》开题报告论证会在该校如期举行，会议由宣汉县中小编教研室心理健康教育教研员石珍同志主持，该课题组全体成员参加会议。
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会上，石珍同志代表专家组对参与指导课题开题论证的专家进行了介绍，并就《农村中职学校寄宿制学生常见的心理问题及对策》的顺利开题表示祝贺。该校党委委员陈启怀同志对专家组一行的到来表示热烈的欢迎，并向专家组汇报了学校教科研工作及学校发展情况，介绍了本课题的主要参研人员，并对本课题问题提出、核心概念界定、研究综述和意义、研究的措施和活动以及研究的保障条件五大问题进行全面的阐述。他说，学校近年来认真落实“科研兴校、科研强校”的发展战略，十分重视科研工作，在各级领导的关心、支持、帮助下，先后有6项省级立项课题、9项市级立项课题，其他立项课题6项。中职学生心理健康教育一直是中职学校关注和探讨的话题，希望通过在座各位把诊问脉，为我们在工作中研究课题找准方向，促使我们为了工作研究课题，通过找问题、添措施，有效提升中职学生教育管理质量，推动学校内涵发展。
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然后，课题组专家对本课题各环节进行评议。育才石岭小编副校长向群泽通过自身的经历和学生的经典案例分享，指出学生的心理健康关系到一个人一生的幸福，要给予学生爱的教育，要让学生“以校为家，以师为父”，要及时疏导学生心理问题，让学生在学校健康快乐成长；宣汉职业中专学校副校长周继键指出要区别于学生心理问题、寄宿制心理问题等，通过行为和职业角度研究农村中职寄宿制学生心理问题。在共性心理问题的基础上研究农村中职生的个性心理问题；宣汉县教研室罗鑫尤、隆中等专家指出学生拥有健康心理不仅惠及本人，更是和谐社会的必然要求，在研究心理问题对策上要创新思路，深入实证研究，从而辐射全校、全县、全市，为学生健康心理营造一个健康积极的大环境。
最后，宣汉县研究室主任赵绪昌对此课题的研究提出了殷切的期望。他指出，学生心理问题研究必须全面系统分析，心理问题对策要有针对性和操作性，并预祝本课题成功结题。
此次开题报告会气氛浓烈，效果显著。相信在市县课题专家指导下，以及在全体课题组人员的共同努力下，本课题的研究一定会取得圆满成功。
四川省宣汉职业中专学校
宣汉职业中专学校占地230亩，建筑面积8.7万平方米，开设10个中职专业，都是现在社会上比较需求比较高，就业前景不错的专业，学校现有在校学生6300余人。 学校以“强国重品位、建全国示范、创巴属名校”为目标，本着“兼容并包，和而不同”的办学理念，确立“政校企行四方联动，产学研用立体推进”的发展思路，创新校企合作、工学结合、订单培养办学模式，增强了办学活力；推行以人为本、队伍保障、制度推进、文化引领、道德感悟、自主管理的育人改革，把培养目标变为员工培养方案，加快了学生职业化进程。 调整优化专业结构，构建了“教学做一体”的模块化课程体系，凸显专业教学“十合一”特色，提高了学生职业素质和专业技能；推行“校中厂、厂中校”校企共建模式，从企业引进生产线，在校内建立生产性实训工厂，在60余家知名企业建立校外实训基地，与省内外上百家用人单位和6所高校签订人才培养合作协议，坚持举办校园招收会，形成了立体人才输出网络。
学校官方网站：http://www.scxxzs.com/Uscsxhzyzzxx，学校地址：达州市宣汉县东乡镇石坝湾路52号
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