84.7%的受访者承认当前大学生逃课现象严重_大学生逃课新闻

大学教授阻止学生逃课，并制作自己的化身，以检查他们是否认识对方。

    ***：朱慧卿

  最近，网上发布了一组辽宁大学一个班上只有三名学生的照片；安徽一所大学的三名大二学生还建立了一个“逃课网络”，供学生交流逃课经验。

    近日，中国青年报社会调查中心通过《中国***》对2915人进行了调查。com和新浪。com调查发现，84.7%的受访者承认，当前大学生逃课现象严重。调查对象中，31.1%为大学生，51.3%为毕业生。

    为什么大学生逃课现象严重

    北京一所大学的大四学生郭娟妮钦佩那些从不逃课的大学生，但这样的人“太少了”。郭娟妮高中时对自己要求很严格，从来没有逃课的念头，但一旦上了大学，感受到大学里宽松自由的学习氛围，她似乎变成了一只“饥饿的老鼠，看到玩耍的地方就像看到了米饭，她早已忘记了上课和学习知识”。她周围的许多学生也有这样的感觉——“就像在课堂上被关在监狱里一样，过去常常被闷死。”。

    虽然郭娟妮没有去上课，但她并没有闲着。她“痴迷于俱乐部，热衷于实习”。她觉得“现在的大学生被大学无用和知识贬值的理论和现实搞糊涂了。最好做他们喜欢的事。无论如何，只要不太多，大学就可以毕业。”

    为什么大学生逃课现象严重？59.9%的人更喜欢“高校严进宽出”，这有利于“混合”；58.8%的人认为“很多课程都很无聊”；48.1%的学生认为原因是“许多学生缺乏自我控制和进取精神”；38.2%的学生认为“许多学生不喜欢自己的专业”导致了严重的旷课。

    湖南大学建筑学院副院长刘教授曾被评为“湖州大学最受欢迎的老师”。在他看来，如今很多大学生都热衷于逃课，一方面是因为学生不认真、不自觉；另一方面，这也与一些教师的课堂无法吸引学生有关。“现在有些老师上课前准备不认真，讲课水平不高，内容不够精彩。同学们觉得自己得不到灵感和收获。这样，同学们觉得最好花时间学习其他知识，或者去图书馆查阅一些材料。

    刘认为，如果老师们能认真备课，用功讲课，逃课就会大大减少。虽然为了提高“出勤率”，许多教师现在选择在上课前点名强迫学生上课。然而，“大学和高中是不同的，无论老师们竞争多么激烈，他们都无法控制学生的学习态度”。

    此外，刘觉得有些大学太容易“混搭”。他认为“严进宽出”是中国大学教育的一个明显缺陷。在中国，上大学很难，但只要进入大学后没有明显的错误，学生就可以轻松毕业。相反，在国外，它是“宽进严出”。许多人很容易获得接受高等教育的机会，但学校严格检查并不是每个人都能毕业。

    “我们学校每年都有三加四名本科生不能毕业。当新生入学时，我会告诉他们，将来可能有人不能按时拿到毕业证书，只有再次通过毕业设计和答辩后才能毕业。这会给学生一些压力，让他们有紧迫感，提高学习积极性usiasm。“刘认为，一所学校如果百分之百的学生都能按时毕业，那就是不合格的学校。”名校越多，这个水平应该越好。据说，哈佛大学每年有近一半的学生不能毕业，许多人将被直接淘汰。中国的高校也应该有这种认识和精神。”

    在调查中，53.1%的人建议改变高校的“严进宽出”机制。另有44.5%的人支持高校进一步放宽专业转移的限制，37.9%的人认为学校应认真加强课堂气氛。

    有充分的理由可以逃课吗？

    虽然很多网民认为高校逃课的盛行不利于大学生的成功，但一些网民认为，在就业压力下，由于实习、求职等原因逃课是情有可原的。

    9月5日，台湾大学校长李在新生演讲中表示支持大学生有目的地逃课；如果他出于正当理由在教室外学习，他可以逃课。

    关于大学生逃课，本次调查中受访者的态度也不一致：31.0%的人“坚决反对”以任何理由逃课；38.4%的人认为只要有正当理由，就应该允许甚至鼓励逃课；另有30.6%的人觉得“很难说”。

    郭说，现在高校里流传着一种“口袋论”——很多人认为自己在大学里花了一袋钱买了一袋书；毕业后，我卖了一袋书，但我没钱买一袋。“这种功利因素是大学生逃课的重要原因。许多人认为，既然逃课不会影响毕业，他们可以有更多的时间培养自己的实践能力，这有利于就业，为什么不享受这种‘福利’？”

    在调查中，51.1%的人认为大学生逃课的流行源于“社会过于功利，上课没有直接帮助就业”；51.0%的人认为“认真上课不一定有利于就业”。因此，69.9%的人希望课堂教学内容更加实用。

    武汉某研究所研究员龚子明说，他上大学的时候，很多同学为了一时的满足而逃课，但在10年后的同学会上，很多人后悔自己没有冷静下来好好学习。“在那些日子里，很多人因为实习等原因逃课。虽然他们毕业晚了，有了好工作，但现在他们总觉得自己遇到了‘生活瓶颈’。很难跨出一步，再学点东西已经太晚了。”

    “无论是兼职还是实习，大学生都要服从学校的统一安排，不能随意旷课。实习和实践可以使学生获得立竿见影的利益，但基础知识的积累对一个人的人生发展具有重要意义。”周庆平说，中国传媒大学一名从事电视研究的博士后告诉记者，面对大学生逃课的普遍现象，一方面，大学教育应该首先反思，尽量贴近现实。另一方面，学生应该认识到，大学课程大多是理论知识，对学生个人修养的培养和专业知识的积累起着重要作用。

    周列举了他主修的广播电视编导专业。许多学生在未来的工作中规划电视节目，看似简单易行，但要真正规划一个有内涵、有深度的节目，就取决于一个人长期积累的文化知识，“这种积累往往是在大学课堂上完成的”。