一些学校与企业达成默契，送部分困难学生到企业打工挣钱；一些学校已公开与一些企业签订校企合作协议，并以“实习基地”的名义，将学生依次送到协议企业工作。对于这些行为，一些地方的监管机构假装不知道并默许其存在，而在一些地方，他们没有报告或调查这些行为
据《中国青年报》9月25日报道，贵阳国防学校又有一个招牌“贵阳长征职业学校”。一些学生在入学六天后被送往广东省东莞市进行“后实习”。一些学生为了15个月的“实习”而上了三年学，只上了12个月的课。由于学校的办学方式，这种勤工俭学计划被学校称为，“学生入学时，不支付学杂费、床上用品费和伙食费。他们得到国家和学校的补贴，通过勤工俭学，获得学校学习的学杂费、伙食费和其他费用，以完成中等职业学校的学业。”，同学们质疑学校收取的1.9万元费用、“实习”时间长，上课时间短。学生已向贵州省教育厅、贵阳市人力资源和社会保障局等单位投诉。除贵阳市物价局外，其他部门均未做出有效回应。学校负责人回应说，同学们想“勒索学校100万元”。
另见“学生工人”事件。此前，有媒体透露，一些职业学校的学生被派去实习的名义工作。在有关方面的努力下，这个问题在一定程度上得到了解决。在上述消息中，虽然学校与学生有一个“事先约定”，即学生不支付入学费和通过勤工俭学赚取学费，但矛盾依然出现。“学生工作者”与学校的矛盾主要集中在两个方面：一是学生在校期间被派往国外工作是否合法？第二，学生被要求大部分时间在外面工作。这些学校如何确保教学质量？
我国现在劳动法中没有“学生工”。他们之所以被称为“学生工”，是因为这些农民工是在校学生。对于在校学生的工作行为，我国现在法律将其定义为“实习”，即勤工俭学。从法律角度来看，所谓“实习”是指学生在毕业前为获得一些实践经验或了解实际工作而进行的现场调查或体验活动，通常由学校组织和派遣；所谓勤工俭学，是指学生在假期中进行的短期有偿劳动，以弥补学费的短缺，有的在学校，有的在社会。
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但现实总是复杂的。上述新闻中的学校分批派遣学生到企业工作，这显然不属于法律意义上的实习。以“零收费”的方式吸引学生上学，让学生通过兼职和兼职学习的方式完成学业，无非是职业教育中工学结合、校企合作的教育模式。根据有关规定，中等职业学校的学生应在最后一年到企业实习，培训时间不得少于半年。然而，在现实中，一些企业和学校利用这种模式，让学生以“实习”的名义充当正规劳动力，甚至牟利。这种违法模式势必危及职业教育学校的声誉和质量。
既然它是一所学校，当然，它应该注重教书育人；因为我是学生，我上学是为了获取知识，而不是为了赚钱。试想一下，如果学校的招生手册明确规定“学生在三年学习后将被派往国外工作15个月”，教育行政部门和劳动保障部门会批准吗？同学们会申请这样的学校吗？
事实上，在一些地方职业学校中，变相派遣学生从事劳务活动一直存在，无论是明示还是暗示。一些学校与企业达成默契，送部分困难学生到企业打工挣钱；一些学校已公开与一些企业签订校企合作协议，并以“实习基地”的名义，将学生依次送到协议企业工作。对于这些行为，一些地方的监管机构假装无知并默许其存在，而在一些地方，他们不报告和调查这些行为。
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对于上述由“学生工作者”权益引发的纠纷，相关监管部门应该有针对性地进行清理，让学校回归教育，让企业依法用人，让学校育人，让学生安心学习。有关部门对引导职业教育沿着健康轨道发展负有重大责任。
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