本报讯（记者梁国生）12月20日，中国高等职业教育课程改革研究报告（以下简称报告）在北京联合大学发布。报告指出，94.3%的高职学生对基本技能训练课程最感兴趣，其次是专业理论知识课程、一般理论知识课程和理论与实践相结合课程。
本次调查询问了高职院校学生“你最感兴趣的三门课程是什么”，共有247人参加了调查。对学生填写的兴趣课程进行分类后，233人选择了基本技能培训课程，约占调查对象的94.3%；193人选择专业理论知识课程，占调查对象的78.1%；185人选择了一般理论知识课程，约占74.9%；76人选择了理论与实践相结合的课程，约占30.7%。
项目组负责人认为，调查结果充分说明，高职学生最感兴趣的课程是实践性、实践性和动手训练性；但这并没有远远超过对理论课的兴趣，这表明高职学生对理论知识有更高的要求；学生对理论与实践相结合课程的认识不够高。
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项目组负责人认为，工学结合、理论联系实际的课程是近年来我国高职教育领域大力倡导和推广的课程，是高职院校课程改革的方向。虽然许多高职院校，特别是国家示范性高职院校进行了许多探索并取得了一些成果，但总体而言，综合理论实践课程的改革者还没有认识到这类课程的本质，追求以最快的速度完成课程改革，导致课程改革不够扎实。
据悉，该报告由北京联合大学高等技术与职业教育学院主持，组成项目组。本项目选取我国高职教育4大类9个专业、专业点和学生数量较多的专业作为调查对象，从20个省区110多所高职院校中选取260个专业点，共计2457人次进行抽样调查。该项目得到联合国教科文组织的支持。
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