谈到培养国际化人才，许多人认为这是高校应该考虑的。事实上，中等职业学校也可以培养国际化人才。宁波外事学校提出了“以国际视野培养国际化人才”的办学理念，明确了学校的三个办学方向：办学宗旨（育人）、办学目标（培养与宁波当地经济发展相适应的国际化中级人才），办学特色（走国际化办学之路），使学校走上了一条独具特色的办学之路。
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■ 余易
宁波一直走在全国国际化的前列，逐步形成了国际港口城市的战略定位和外向型经济形态，创造了国际人才的市场需求。培养与宁波当地经济发展相适应的国际化中级人才的办学目标呼应了宁波的国际化进程。
浙江宁波外事学校在以下两个方面形成了“立足国际视野，培养国际化人才”的办学理念：一是从区域经济的角度来看，宁波作为长三角河北南部的经济中心，根据经济国际化评价指标，国际化程度在全国处于领先地位，逐步形成了国际港口城市的战略定位和外向型经济形态，这是一种区域经济特征，创造了国际人才的市场需求；其次，从学校传统来看，宁波外事学校1985年开设英语专业，1995年开设日语专业，长期的发展过程为学校积累了丰富的外语教学管理经验和教学资源，在如何培养国际化人才方面有着较为成熟的学科积累。
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什么是教育国际化？从总体上讲，教育国际化就是要加强教育领域的国际交流与合作，充分利用国际教育市场，使教育的内容和方法适应国际交流与发展的需要。然而，我们认为，培养能够继承本民族优秀文化传统、面对本民族文化局限、尊重、理解和宽容其他文化的国际化人才，是教育国际化的应有之义。因此，我们培养的学生应该具有国际视野和全球意识；精通外语，具备与外国人沟通的基本能力；了解国际交往礼仪和惯例，具有一定的专业知识和技能，具有良好的合作创新精神；能够尊重其他国家的意识形态、文化、价值观、风俗习惯和宗教信仰，没有狭隘的民族观。
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经过多年的探索，学校逐步形成了较为完整的国际化人才培养体系，走上了国际化办学发展道路。
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专业设置国际化——多语种外语专业。学校的多语教学从原来的英语和日语两个专业开始，扩展到德语、法语、西班牙语、韩语和俄语七种语言。已成为全国外语最全的中等职业学校。学校依托语文课程和专业课程的双平台，将七门外语与贸易、商业、财会、服务四个模块相结合，建设专业，形成了较为完整的多语种、涉外专业系列化专业群体。多点跨专业体系响应宁波市二级涉外人才市场的需求。
人才评价标准国际化——引入国际评价标准体系。建立符合国际标准、体现自身特色的人才评价体系，与国际教育机构形成学历互认和教育质量认证体系，一直是学校的发展方向。学校积极引进各种国际职业技能评估体系，如伦敦市行业协会的国际通用英语资格证书和专业英语资格证书，以及国际贸易单证员资格证书。此外，为了确保外语教学的国际化质量，学校还引入了日语水平考试、韩语水平考试、英语雅思考试、法语法语测试和德语德语测试，并通过国际考试和评估体系实现了人才规格设计的国际化。
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教学思维和组织形式的国际化——外语教学的全时空化。国际化的障碍首先来自语言，但最终来自文化差异。因此，学校倡导基于母语国家文化的外语教学，并将这种教学置于全时空情境模式中。整个时空的第一个空间是“课堂时空”。其核心是将以词汇和语法为线索的传统外语教学结构构建为四个情景模块：文化、礼仪、生活和话题，使学生能够在文化背景和生活情境中学习外语；第二个空间是“活动的时间和空间”，这是一个在课堂外进行教学和感受的空间。目前，学校已成立“英国文学鉴赏”、“日本电影协会”、“法国情怀”、“德国足球”等26个外语社团和俱乐部，以文学、影视、音乐、风俗习惯为载体，让学生学习、感受和享受外语；第三个空间是“家庭时间和空间”。学校在学生家庭实行“三机教学”，即让学生根据所学语言选择听广播电视节目，借助录音机、电视机、电脑（网络）。
教学课程国际化——澳大利亚TAFE项目介绍。目前，学校正在宁波市教育局与澳大利亚新南威尔士州教育部正式战略合作的基础上，全面推进中澳TAFE合作项目。宁波职业技术学院是由宁波市外事学校、宁波市职业技术学院和澳大利亚西悉尼职业技术学院共同组建的，旨在引进全套澳大利亚职业教育体系，实施职业技术教育教学。TAFE课程体系的引入将有效地推动学校课程改革的进程，增强学校的国际化。
交流活动国际化——建立“增长伙伴关系”。让学生通过互联网与相关国家的中学生形成学习伙伴。经过两年的交流，安排双方学生互访。目前，宁波外事学校学生已与德国亚琛Pius中学、澳大利亚西悉尼elite中学、美国肯尼迪高中、俄罗斯莫斯科第一艺术学校、法国旅游酒店学校联盟等学校建立了“成长伙伴”关系，日本明德私立学校和韩国青岩中学。未来几年，学校将以即将成立的“宁波汉学体验中心”为平台，在全球范围内开展交换生项目。
教师国际化——走出去，引进来。师资队伍国际化是培养国际化人才的重要支撑。近几年来，学校从国内知名大学招收了36名多语种外语人才，选派了26名教师出国留学，招收了5名留学生。目前，学校有31名具有海外学习经验的教师，占外语教师总数的68%。学校全年聘请的外籍教师数量也保持在8人，并将扩大到15人。
此外，通过对国外教育资源的开发和积累，学校与英国珀斯学院、韩国顺田大学、瑞典布金理工学院等22所国外高校合作，成功开辟了留学渠道，为学生提供了更个性化的发展选择。
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“立足国际视野，培养国际化人才”的办学理念，推动了宁波外事学校不断向国际化、优质化方向发展，呼应了宁波国际化进程，成为宁波教育走出宁波、走向国际的又一个实验区。（作者是浙江省宁波市外事学校校长）
