师德建设是学校文化建设的灵魂，是社会主义核心价值体系建设的重要组成部分。3月16日至22日，本报报道了天津大学等7所高校师德建设的成功经验。天津大学以师德文化培养青年教师，以良好的师德和学风渗透人才成长的沃土。此外，据本报报道，在第七届上海高校辅导员论坛上，350名辅导员代表庄严宣读了《上海高校辅导员誓言》，决心以自己正确的价值取向引领学生健康成长，体现了高校教师学习是教师、做模范的坚定信念。
师德标兵史秋洁是本报2011年重点报道的一位典型知识分子。作为一名大学教授，她在绝症的情况下献身于教学，精心育人，像孩子一样爱学生，无私奉献。她高尚的道德情操感动了无数人，也让人们相信，一个教师的高尚品德会深刻影响学生的生活境界和理想追求，无数学校的良好风范会深刻影响社会的道德建设和道德水准。
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学校教育的重要性显而易见。教师对教育的贡献不仅在于他们教了多少学生，教了多少知识，而且在于如何教和教育具有良好师德的人。教师应该是有道德理想的人，愿意做一个高尚纯洁的人，真正善良，愿意付出。教师只有有了道德和理想，才能潜移默化地把更多的道德追求和道德实践传递给学生，用自己的道德洗礼浇灌学生的思想园地，引导学生健康成长。
在我们的老师中，有“全国模范教师”孟尔东，他对待学术的正直、诚实和虔诚，“板凳应该冷十年”，还有“最好的校长”叶志平，他负责保护全体师生在地震中免受伤亡。课堂是展现“师德”最直观的平台。师德高尚的教师是一丝不苟、严谨治学的。他们在课堂上有爱、有真情、有真知，用意向和感情对待学生。他们的学生将把师德融入自己的生活，向四个方向传播师德的芬芳。
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在我们的教师中，也存在少量学术造假、论文剽窃、课堂和知识教学处理马虎和敷衍，甚至教师要求大学生必须购买iPad，突出了一些教师在物欲横流中严重缺乏道德。我们不敢想象，如果老师作弊，学生将来会被骗，老师会浮躁崇拜金钱，学生将来会为了金钱和利益做任何事。
教育者教书育人。只有道德高尚的教师才能教化人。无论我们受到何种程度的教育，在生活的道路上，我们的道德状况总会或多或少地受到老师的影响。教师是一种特别的职业。他的服务对象是人。他的道德和行为对学生有很大的影响。所谓“学高就师，为人师表”。师德建设既是提高教育质量的需要，也是师生成长发展的需要，也是社会道德建设不可或缺的组成部分。高校教师，特别是青年教师，要加强师德建设，把青春和智慧奉献给教书育人这个“阳光下最崇高的职业”。教师不仅要以高尚的道德为全社会的道德建设做出贡献，而且有责任成为良好道德习惯的推动者和社会主义核心价值体系的践行者。
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