据《中国青年报》4月27日报道，已有93年历史的南开大学决定控制“留校任教”的毕业生比例。这所大学是目前困扰着教师“***繁殖”问题的中国许多著名大学之一。4月26日，南开大学校长龚在学校教师问题座谈会上介绍，南开大学2046名专职教师中，近60%（58.7%）为毕业生。
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所谓高校教师***繁殖，是指我校大量毕业生留在校园任教的情况。近年来，我国高校教师***繁殖问题日益突出。造成这种情况的原因有很多。一方面，教授们倾向于保留他们最喜欢的学生作为教师，以继承他们的学术传统；另一方面，让毕业生继续工作也是解决就业问题的有效途径。
复旦大学葛教授曾指出，我国高校教师“***繁殖”现象一直存在。根据2006年公布的一项调查，中国大学教师的“***繁殖”程度是美国大学的五倍，大学的知名度越高，情况就越严重。全国人大教授顾海冰等人研究了17所大学财经系的教师，包括北京大学、清华大学、全国人大和南开大学。他们发现，在这17所大学的987名教师中，约有70%曾在自己的大学学习。在美国哈佛大学经济系的47人中，66%没有哈佛教育经验，耶鲁大学、新加坡国立大学、伦敦经济学院、香港中文大学等世界著名大学也没有哈佛教育经验。
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大学教师“***繁殖”的最大危害是容易造成学术“***繁殖”，进而产生学术自由的敌人——“学习阀”。英国《自然》杂志曾报道，如果将“学术***繁殖率”定义为大学教师中毕业生的比例，并用已发表论文和被引用论文在世界总论文中的百分比来反映一个国家的科研生产率，结果表明，科研生产力与学术***繁殖率呈负相关。正因为如此，西方大学普遍不保留自己的学生，这既是一个普遍共识，也是相应的制度规定。例如，美国大学基本上不直接聘用应届毕业生（甚至顶尖学生）担任教师——只有那些技能优秀的人才可以在其他地方工作几年后被母校聘用。
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毫无疑问，教师***繁殖是阻碍我国高等教育学术发展和质量全面提高的一种慢性病。对此，教育部2011年1月14日发布的《国家教育人才发展中长期规划（2010-2022）》提出，要逐步减少和消除学术“***繁殖”现象，鼓励高校大幅减少或不直接从毕业生中招收新教师，逐步形成制度规范。在这方面，“985工程”的三所国家重点大学北京大学、厦门大学和全国人大对防止教师“***繁殖”作出了具体规定。我们希望更多的大学能够使用制度化的方法来有效地遏制教师的“***繁殖”。
