记者：《中共中央关于深化文化体制改革，促进社会主义文化大发展大繁荣的决定》强调要培养高度的文化自觉和文化自信。作为大学的基本组成部分，您认为如何通过大学的文化建设来实现大学的文化传承和创新功能？
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周：继承和创新文化被认为是大学应有的功能。大学之所以受到尊重，一个原因是大学有伟大的美德、伟大的道路、伟大的爱、大师和伟大的精神。
大学文化承载着大学文化的继承与创新，体现着大学文化的高度。中国人民大学劳动人事学院经过长期的洗礼、积累和丰富，形成了独具特色的学院文化：爱心工作者（指劳动人事学院）、学习型工作者、国际工作者。它具有德学兼备、面向未来的文化内涵。“爱为人民服务”强调道德修养的提高，“学为人民服务”关注学术界，“国际工作者”关注学院的国际化，培养具有国际视野的高素质人才。学院通过科研、教学、社会服务等一系列活动，积极承担和承担着中国劳动科学知识创新、人才培养、服务政府和企业决策的重大责任。同时，也形成了独特的文化氛围。本科生党员比例达到毕业生人数的50%。这个简单的数据很好地证实了学院为实践办学理念所做的努力。
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记者：学校是如何继承和发扬这种德学兼备的文化的？
周：做好每一个环节，每一个细节。教育是春风化雨，润物无声，文化传承也是如此。从教师进校参观、谈心，到日常比赛、生日庆祝、节日庆祝、野外踏青、师生球赛，让学生体验大学文化，在学习生活的细节中感受“团结、拼搏、进取”的精神。在我们学院，“相亲相爱”积累了敬业精神。教师节的一束鲜花、学生出国前的院长盛宴、师生床前的问候、取得好成绩时的祝福，营造了“互爱”的氛围，培养了学生助人为乐、感恩奉献的美德。用大学生的话说，生活是“非常有爱的”。赴四川支教的研究生王说：“有爱心的人总是用不同的爱去关心身边的人，也会享受爱的回报。在学校里，学生需要老师的爱，他们也会用爱来回报老师和社会。这样，“爱”就有了“最高教育水平”的含义。”
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在实施本科生导师制的过程中，教师和学生将定期进行讨论。教师还将帮助学生就读书籍、科研论文、就读笔记、专业实习、海外推荐等。学院将科研与实践相结合，并通过奖励和评估机制鼓励学生结合实践发表学术论文。2010年，同学们发表了100多篇论文。在第二课堂活动中，学院积极开展围绕第一课堂的活动，形成了“书法大赛”、“就读理解大赛”、“知识竞赛”等一系列活动。
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大学文化以一种朴素的方式保持着它的生命力和价值。张贴在宿舍门口，印在师生心中。它是一种具有肌理和生命的精神，自然地反映了人的关系和情感。
记者：大学文化可以引领社会，促进社会文化发展。你认为大学文化如何才能实现引领社会文化的功能？
周：文化是大学的厚度。它有着深厚的文化积淀，自然会产生“居安思远”的文化影响。我院不仅向国内外高校和研究机构输送了一大批具有较强研究能力、较高外语水平和国际视野的研究人才，还向国际组织、跨国公司、，各级政府和大中型企业事业单位。学院本科生就业率连续12年居全校首位。如今，许多毕业生已成为专家学者或企事业单位中高层领导。随着这些人才进入社会，学院文化自然会影响社会。
