过分强调名义上的公平，但缺乏相应的社会环境，可能会导致妇女更重要的利益。
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■ 顾军
据报道，今年，一些高校的一些本科专业按性别招生，女性的分数线高于男性。这些高校的做法引起了公众***的强烈反对。
有一种观点认为，“提高女孩的分数线，阻止一些分数高的女孩入学，违反了教育平等。”一些人认为“大学入学是一种竞争制度，但它是人与人之间的竞争，而不是男女之间的竞争。另一位评论员指出，“女孩就业困难原本是工作场所性别歧视的恶果。高校不仅不关心和帮助妇女，而且在此基础上限制招收女孩，这无异于向井里扔石头。”
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原则上，这些批评大多是站得住脚的。既然每个人都在考同一份试卷，为什么你在被录取时要说“男生和女人不同”？当然，这是不公平的。但值得一问的是，既然错误率如此之低，为什么那么多学校“倒下”？这似乎是不合理的，但在现实中——高考中男女生之间的巨大差异迫使学校做出了这样的安排。
差别待遇不一定是歧视。歧视具体指强势群体利用体制优势对弱势群体采取的不利于其利益的差别待遇。相反，如果弱势群体得到照顾，通常不被称为“歧视”。新中国成立后，一系列对妇女的优惠政策从未被称为“歧视”。美国曾颁布立法“纠正歧视和优惠待遇”，为少数民族提供更多上学、就业或晋升的机会。到目前为止，女性享受自己的节日，这也是一种基于性别的“差别待遇”。在这方面，没有人会说这是“歧视”，对吗？
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目前，尽管男女在社会生活中的权利远远不平等，至少在基础教育阶段，但女孩的“总体优势”不需要任何争论。在“男生危机”几乎已成为社会共识的背景下，男生和女生在同一份高考试卷上的表现大相径庭，因此不能再用“女生努力学习”的个人原因来介绍。过去，针对不利于妇女生存和发展的社会因素，国家制定了一系列更加优惠的妇女政策。现在，基础教育模式不利于男生的学业成绩。学校调整了高考男女生的比例。错误在于程序不规范，而不是动机不纯。如果我们坚持认为只有为了妇女的利益，差别待遇不是“歧视”，那么这本身就是对男子的歧视。
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目前，许多单位确实为女性进入设定了门槛，但无论这是性别歧视，我们必须首先弄清楚这是有意偏袒男性，还是因为女性太多，该单位必须这样做？事实上，一些单位的负责人本身就是女性，但他们不愿意再招募女性。她们并没有在女性的基础上歧视女性，而是在“女人当兵”之后，与几个男生“混沙”，这在工作安排、管理和人际关系方面更为方便。
今天，中国妇女的地位问题不在于数量，而在于质量。竞争院士人数比竞争大学录取人数更可靠。更夸张的是，如果允许女性在高考中充分发挥自己的优势，肯定会帮助更多女性接受高等教育，这可能会导致两个性别群体在学业结构上的巨大差异，进而给女性带来意想不到的“困惑”：现在严重的“剩女”问题，可能会有增无减。
受教育权非常重要，但教育只是进入社会的一步，不能完全取代进入社会后的实际生活。过分强调名义上的公平，但缺乏相应的社会环境，可能会导致妇女更重要的利益。自然决定了男女互补，现代社会比过去更接近男女权利平等。如果我们不得不超越自然界限，甚至故意强调性别冲突，最终的伤害将是整个人类，包括妇女。
（作者是上海大学教授）
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