参考新闻网11月26日报道 11月22日，德国《泰晤士报》网站发表了一篇题为“模范学生在中国，复读学生在印度”的文章，作者是imk Vidal。文章称，2010年中国和印度在国际学生评估计划（PISA）中的考试成绩显示，中国学生在世界上排名第一，印度学生在所有参与国中排名倒数第二。
文章说，一些第一次来中国的外国人会问：“中国人没有后代吗？”因为这里几乎没有孩子，只有很小的孩子偶尔在院子和公园里玩耍。但这并不是严格计划生育政策的后果——中国孩子大部分时间都在学校，回家后做家庭作业。他们因努力备考而失去了所有的业余时间。
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中国父母开玩笑说：“孩子们比我们忙。”但这对孩子们来说并不有趣。学生自杀并不罕见，因为他们害怕由于高学习压力而取得坏成绩。关于我们是否应该继续对学生施加如此大的压力，公众和个人之间存在着激烈的辩论。但是其他的选择是什么？我们能生活在一个拥有13亿人口、没有学术压力的国家吗？
邻国印度的情况完全不同。印度有超过10亿的人口，但没有学术压力。印度的孩子在任何时候都随处可见。他们在市场上打架，乞讨，在公园里打板球，成群结队地穿梭在街道上。他们经常穿校服，但很少出现在学校。在农村地区，许多孩子只在学校吃午饭。
此外，教师的工资很低，他们只能靠工作谋生，因此他们几乎没有时间管理学生。农村学校很少每天上课超过一小时。毫不奇怪，绝大多数学校都没有厕所，相关负责人从未注意到这一点。直到最近，印度还发起了一场为学校修建厕所的新运动。
文章说，尽管受到批评，但绝大多数印度人和中国人在未来仍将依赖公共教育体系。因此，在2010年国际学生评估计划（PISA）测试的框架内，两国首次参加国际评估是一个良好的开端。世界上人口最多、条件相似的两个国家参加了这场决斗。两国挑选了少数精英参加Pisa测试。上海代表中国，喜马偕尔邦和泰米尔纳德邦代表印度。
文章认为，考试成绩最终不能代表中国和印度。然而，考试成绩直接表明，在所有参与国中，中国学生排名世界第一，印度学生排名倒数第二。
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根据这篇文章，印度的困境没有快速的解决方案。根据官方统计，印度人的识字率为75%。他们可以用母语读写，这足以满足日常生活的需要。然而，Pisa考试成绩强烈质疑这一数据。由于精心挑选的印度学生参加了测试，只有28%的学生被认为识字能力足够。大多数参加测试的学生几乎不能回答最简单的就读理解问题。
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相比之下，根据联合国人类发展指数，中国的人口识字率为90.1%。在中国，识字的标准是了解至少1500个汉字。中国在享受基础教育权利方面也处于领先地位——印度需要奋起直追。在印度，女孩尤其受到歧视。正是在农村地区，家长很少投资于教育。印度女孩在Pisa测试中的分数远高于印度男孩。
文章指出，中国和印度的城乡教育仍然存在差距。因此，印度现在已将受教育权写入其宪法。但到目前为止，在各地教师短缺、水平低、工资低的情况下，印度还没有出台任何关于如何使班级远离教育得到应有重视的教育问题以及如何使农村儿童履行其教育义务的计划。
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相反，中国可能已经超过了这一目标。有一个良好的公立学校教育体系，农村学校也在不断改进，政府正在努力实现教育机会平等——现在没有必要对此有任何怀疑。对于中国来说，现在的挑战可能更大：减轻中小编生的学业压力。
