通讯员（文本/党委宣传部 史玉丹、唐岩 图表/党委宣传部 朱）国内““一带一路”倡议”在该倡议赢得世界共识并进入全球行动阶段之际，中国企业“外出交际”也迎来了许多难得的历史机遇，也为国家示范性高职院校--柳州职业技术学院（以下简称柳州职业技术学院）为企业服务“外出交际”提出了更高的要求。刘职业学院紧紧抓住““一带一路”倡议”脉搏，加快布局，使职业教育国际化不仅成为撬动学校快速发展、打造国家知名高职院校发展战略的新引擎，而且服务于国家““一带一路”倡议”建议为区域经济培养新一代产业工人“职业教育+”强劲的势头。
刘职业学院是广西仅有的两所国家示范性高职院校，在整个广西职业教育中处于领先地位。其办学国际化与其他高职院校国际化的最大区别是引进国际先进的行业或企业标准，让学生不用出国就能享受国际教育，培养符合国际先进行业或企业标准、具有国际视野的人才，进而提高整个人才培养的质量。
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在国际化发展布局中，学校的第一步是“制定战略”。 在学校第三次党代会上提出“以国际领先、内涵提升、六个现代化，建设特色鲜明的著名高职院校”在发展战略的指导下，学校开始“搭建平台”。 第一，与先进标准对话的平台。二千零一十六年一6月，在柳州市政府的领导下，与德国工商会签署了成立柳州的协议-德国AHK公司职业教育培训中心，位于刘职业学院。该中心是将德国最先进制造业人才培养标准引入柳州的平台；二是与东盟国家的对话平台，主要出口本地化后的先进标准。
第二步是“引用标准”。 与上汽通用五菱、采埃孚等企业联合设立两个项目“双重系统”试点班依靠德国工商会「AHK公司」上海代表处，引进德国职业资格认证标准，制定并实施本地化“双重系统”课程设置，全面提高教学质量水平；作为教育部-中德职业教育汽车机电合作项目「SGAVE）作为广西唯一入选单位，学校引进德国汽车机电人才培养标准，提高我国汽车机电技术人才职业教育水平；学校还与瑞尔学徒公司合作，引进英国现代学徒项目，与柳州DHL物流公司合作成立“英国的现代学徒制”物流专业试点班将英国物流专业资格证书标准引入学校。
第三步是“提供教师”。 这所学校几乎70%其中的专职教师均在国外接受过培训，其中大部分已取得国外专业资格认证标准。他们正在服务““一带一路”倡议”在此过程中，为标准的输出奠定了良好的基础。
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第四步是“促进管理”。 学校将美国卓越绩效理论引入学校管理，梳理了所有岗位职责和流程，并提出“企业与学生需求并重”为学生和企业服务，全面提高学校管理水平。
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第五步是“教育学生”。 从…起二千零三此后，刘职业学院跟随刘走出国门，出击城市和领土，构建全球商业战略体系。通常““一带一路”倡议”沿线65在这些国家中，刘就是其中之一49各国均有经销商，中亚五国已建立服务和零部件保障。
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二千零七自年以来，刘职业学院与刘共同深化战略合作，创办了刘职业学院-柳工海外专科班已开学至今五在此期间，共有三百为众多优秀毕业生服务““一带一路”倡议”在沿线国家，柳工职业学院的这些海外专家以扎实的专业技能和认真负责的态度，使柳工的海外用户在使用柳工设备时能够享受到及时、有效、优质的售后服务。二千零一十七年三月，刘-柳工职业学院全球客户体验中心的开业，标志着学校与柳工全面紧密的校企合作机制正式启动。刘具有培训、教学、技能鉴定、技能竞赛、客户体验和技术交流等多项功能-柳州职业学院全球客户体验中心不仅是柳州市专业技能人才的培养基地，也是柳州工人培养专业技能人才、创造全球多功能工程机械体验的开放式国际化平台。同时，学校还与柳工合作建设沙特阿拉伯联合酋长国卡塔尼职业技术学院建设项目，为东盟沿线国家培养专业人才发挥更大作用。
二千零一十七年，柳州职业学院还将与马来西亚呈贡李台大学签署合作意向书，共同开展教学科研人员交流、学生交流、项目升级合作、新课程和专业开设合作、教师与企业临时合作、，以及双方感兴趣的潜在合作项目。
对于柳州“企业走出去职业教育配套方案” 刘职业学院“职业教育+”刘已经练过三十年通常三十在年的合作中，双方取得了互利共赢的成果，并取得了长足的进步。在这方面，广西柳工机械股份有限公司总裁助理廖继华有着深厚的经验：“长期以来，刘职业学院为我们做大做强提供了很多帮助，无论是对我们自己的员工的培训，还是对海内外员工和后备人才的培训。无论是办学理念还是教学设施设备，刘职业学院都有着雄厚的实力，这与刘的愿望和需要是一致的。从普通产品加工和人才培养到二千零一十七年在沙特共建的一所职业大学表明，该校提供的人才培养和其他服务符合刘的需求。双方校企合作深度融合，在合作中实现了互利共赢。”
企业走到哪里，刘职业学院的人才培养就覆盖到哪里；企业走到哪里，刘职业学院的职业教育就服务到哪里。在校企合作发展职业教育服务中，刘职业学院将积极整合““一带一路”倡议”建议在力所能及的范围内承担更多的责任和义务，脚踏实地践行柳州市“企业走出去职业教育配套方案”大规模生产更熟悉国际规则、更具国际视野的工业蓝领工人，真正发挥职业教育的作用“用巧妙的策略轻松完成一项伟大的任务”软实力在““一带一路”倡议”在这个新平台上，我们要充分发挥自身优势，增强区域互联互通，促进区域合作，取得职业教育发展成果““一带一路”倡议”全国包容性共享！
图一：欧阳朔（左三），柳职院优秀毕业生，成为柳职院海外专家班的优秀成员。图为欧阳朔在印尼帮助客户维修变速器后合影留念。
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图2说明：德国培训大师约瑟夫将他精湛的技能传授给了学校“工匠精神”带到刘职业学院。
（柳州职业技术学院供稿））
